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第47章



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The  Final  Cause

Before  we  leave  the  subject  of  all  living  and  dead  things  having  a  "form"  that  says  something  about  their  potential  "action,"  I  must  add  that  Aristotle  had  a  remarkable  view  of  causality  in  nature.

Today  when  we  talk  about  the  "cause"  of  anything,  we  mean  how  it  came  to  happen.  The  windowpane  was  smashed  because  Peter  hurled  a  stone  through  it;  a  shoe  is  made  because  the  shoemaker  sews  pieces  of  leather  together.  But  Aristotle  held  that  there  were  different  types  of  cause  in  nature.  Altogether  he  named  four  different  causes.  It  is  important  to  understand  what  he  meant  by  what  he  called  the  "final  cause."

In  the  case  of  window  smashing,  it  is  quite  reasonable  to  ask  why  Peter  threw  the  stone.  We  are  thus  asking  what  his  purpose  was.  There  can  be  no  doubt  that  purpose  played  a  role,  also,  in  the  matter  of  the  shoe  being  made.  But  Aristotle  also  took  into  account  a  similar  "purpose"  when  considering  the  purely  lifeless  processes  in  nature.  Here's  an  example:

Why  does  it  rain,  Sophie?  You  have  probably  learned  at  school  that  it  rains  because  the  moisture  in  the  clouds  cools  and  condenses  into  raindrops  that  are  drawn  to  the  earth  by  the  force  of  gravity.  Aristotle  would  have  nodded  in  agreement.  But  he  would  have  added  that  so  far  you  have  only  mentioned  three  of  the  causes.  The  "material  cause"  is  that  the  moisture  (the  clouds)  was  there  at  the  precise  moment  when  the  air  cooled.  The  "efficient  cause"  is  that  the  moisture  cools,  and  the  "formal  cause"  is  that  the  "form,"  or  nature  of  the  water,  is  to  fall  to  the  earth.  But  if  you  stopped  there,  Aristotle  would  add  that  it  rains  because  plants  and  animals  need  rainwater  in  order  to  grow.  This  he  called  the  "final  cause."  Aristotle  assigns  the  raindrops  a  life-task,  or  "purpose."

We  would  probably  turn  the  whole  thing  upside  down  and  say  that  plants  grow  because  they  find  moisture.  You  can  see  the  difference,  can't  you,  Sophie?  Aristotle  believed  that  there  is  a  purpose  behind  everything  in  nature.  It  rains  so  that  plants  can  grow;  oranges  and  grapes  grow  so  that  people  can  eat  them.

That  is  not  the  nature  of  scientific  reasoning  today.  We  say  that  food  and  water  are  necessary  conditions  of  life  for  man  and  beast.  Had  we  not  had  these  conditions  we  would  not  have  existed.  But  it  is  not  the  purpose  of  water  or  oranges  to  be  food  for  us.

In  the  question  of  causality  then,  we  are  tempted  to  say  that  Aristotle  was  wrong.  But  let  us  not  be  too  hasty.  Many  people  believe  that  God  created  the  world  as  it  is  so  that  all  His  creatures  could  live  in  it.  Viewed  in  this  way,  it  can  naturally  be  claimed  that  there  is  water  in  the  rivers  because  animals  and  humans  need  water  to  live.  But  now  we  are  talking  about  God's  purpose.  The  raindrops  and  the  waters  of  the  river  have  no  interest  in  our  welfare.

Logic

The  distinction  between  "form"  and  "substance"  plays  an  important  part  in  Aristotle's  explanation  of  the  way  we  discern  things  in  the  world.

When  we  discern  things,  we  classify  them  in  various  groups  or  categories.  I  see  a  horse,  then  I  see  another  horse,  and  another.  The  horses  are  not  exactly  alike,  but  they  have  something  in  common,  and  this  common  something  is  the  horse's  "form."  Whatever  might  be  distinctive,  or  individual,  belongs  to  the  horse's  "substance."

So  we  go  around  pigeonholing  everything.  We  put  cows  in  cowsheds,  horses  in  stables,  pigs  in  pigsties,  and  chickens  in  chicken  coops.  The  same  happens  when  Sophie  Amundsen  tidies  up  her  room.  She  puts  her  books  on  the  bookshelf,  her  schoolbooks  in  her  schoolbag,  and  her  magazines  in  the  drawer.  Then  she  folds  her  clothes  neatly  and  puts  them  in  the  closet--underwear  on  one  shelf,  sweaters  on  another,  and  socks  in  a  drawer  on  their  own.  Notice  that  we  do  the  same  thing  in  our  minds.  We  distinguish  between  things  made  of  stone,  things  made  of  wool,  and  things  made  of  rubber.  We  distinguish  between  things  that  are  alive  or  dead,  and  we  distinguish  between  vegetable,  animal,  and  human.

Do  you  see,  Sophie?