志国:圆圆这个思路……基本是正确的吧
圆圆:嗳！
和平:正确什么呀头一条就行不通，现在重点中学得小学推荐，就你那表现小学谁推荐你
呀
志国:哎，圆圆的学习成绩还是可以的么
圆圆:就是
和平:不能光看学习成绩，得全面发展，就她身上那些缺点……
圆圆:我们张老师说了，让自己总结一下自己的优缺点，我刚才已经总结完了，不好意
思全是优点，没缺点……
和平:嘿……
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（晚，客厅，圆圆念着，家人听）
圆圆:尊敬老师，热爱老师；团结同学，帮助同学；认真听讲，完成作业；锻炼身体，
保卫祖国；坚持真理，改正错误；聪明美丽，天真活泼；各方面都比一般人强，
为全世界的小学生做出了榜样
傅老:啊等等等等，我怎么越听越不对劲儿啊，这是你么？
和平:这是我闺女么我听着像雷锋他闺女
志国:就是，要有这号学生还上什么学呀，干脆上国家教委当主任去得了
傅老:是啊，这个金无足赤人无完人么，上哪儿去找这么十分十美的？不就是总结一下
优缺点么？圆圆，你说说，你的缺点是什么？
圆圆:我不是说了么，不好意思，全是优点，没缺点
志国和平:嘿这又来了
傅老:不可能么，人吃五谷杂粮，怎么会没缺点呢？我都有缺点，你就没有缺点了？都
是爹妈生父母养么
圆圆:那我爹妈跟您爹妈又不是一人呀
和平:嘿，爹妈本来就不是一人，没听歌里唱的么，爹是爹来娘是娘
傅老:是啊，再说，你爹跟我爹，怎么能够相提并论呢？你爹，他得管我叫爹，啊我爹，
你得管他叫，叫什么来着？
和平:老祖，老祖
傅老:啊对，得叫老祖……哎，说着眼么前的事，怎么提起老祖宗来了……啊圆圆，你
不知道你的缺点，那我就给你提一条，自由散漫，承认不承认？
（圆圆欲辩解）
和平:目中无人，你也有吧
傅老:过于早熟，还追求什么张国荣
和平:思想复杂，啊还还往家带什么摇滚少年
傅老:学习也不爱动脑子
和平:家务也不爱干
傅老:有时啊还太诚实
和平:经常撒谎
傅老:尊老敬老我看你一点儿都没有
和平:欺负弱小你是经常的
傅老:说你缺点成堆呀，那都是轻的
和平:我看这孩子根本要不得了
圆圆:别别别介呀，你们还是不是我亲妈亲爷爷了，我要把这些缺点都写上，人小学能保
送我么？中学能留我么？这是我一辈子的大事别以为我跟你们开玩笑呢……
志国:是啊，这个事关圆圆的前途我看这些缺点就不必提了
圆圆:嗳！
傅老:那依着你，怎么办呐？光写优点，不写缺点？
志国:那倒也不现实，咱们自己不写，老师也会写，与其让别人写还不如咱们自己写，这
样还可以多写出几条好缺点
圆圆:爸，缺点有好的？
和平:爸，我也头一回听说
傅老:志国啊
志国:啊
傅老:我看你这就不实事求是么，缺点就是缺点，优点就是优点，还有什么好缺点坏点
志国:当然有了，缺点和优点，在一定的条件下是可以互相转换的，比如说，圆圆不爱做
家务劳动，这算是缺点吧，可同时也可以说明，她把主要精力集中在了学习上，哎，
这又成了优点了，这就叫转换，转换，懂不懂，圆圆？
圆圆:我懂了，爸爸您快帮我转换转换吧（摸志国头）
志国:哎……（胡撸开）这个转换那是随便能转的么？那得动脑劲
圆圆:爸爸，您看咱俩谁跟谁呀，您就帮我转换转换吧
志国:好好好好好，我来我来，今天晚上我就是不睡觉我也帮你想出几条好缺点来，好好
地转化转化，让北京市的所有好中学都抢着要你
圆圆:（情不自禁）嘿嘿嘿嘿……
傅老:哼，这么点儿孩子，你就教她弄虚做假，我看倒是你自己该好好转换一下了
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（客厅，志国讲话，意气风发）
志国:考察培养一个学生，和考察培养一个干部，性质是完全一样的，我多年从事这方
面的工作，经验是有的，教训也是有的，今天我不想多谈，只想谈三年，第一点
……
傅老:啊志国志国
志国:嗯
傅老:不就是帮着圆圆总结个优缺点么，哪那么些三点四点的，我今天呀，倒要看看你
是怎么转换的
志国:爸，您别着急呀，慢工出巧匠，总结也好，鉴定也好，都关系到一个人的前途，
所以一定要慎之又慎
和平:你别说的那么玄乎成不成啊，不就给圆圆找几条缺点么
志国:缺点就更不能小看了，如今我们考察看什么呀？主要就是看缺点，优点谁没有啊，
全心全意为人民服务，密切联系群众，艰苦奋斗任劳任怨，拒腐蚀永不沾，这都
是一个国家工作人员应该具备的么，至于缺点，每个人都不一样啊，只有缺点，
才能反映出一个人的特点
圆圆:爸，您这说的跟我没什么关系呀
傅老:是啊，这不越说越远了么
志国:是什么是，现在说的就是圆圆，圆圆，你自己先说说，你这两天，从昨天到现在，
你想好自己的缺点没有啊？
圆圆:我想了一晚上，我也想不出来，我哪有缺点呀（无奈）……
傅老:不能正确认识自己的缺点，这就是你的缺点
和平:志国！这得算一条吧这个
志国:你怎么你？啊？就算我爸岁数大了，一时糊涂
傅老:啊？！
志国：圆圆年纪太小，又不太懂事
圆圆:嗯？
志国:你这不老不小的你怎么也跟着希里马虎的呀啊？噢，不能正确认识自己的缺点
和平:啊
志国:这条缺点一写上，不光她所有的优点都没了，而且把她所有的缺点都包括进去了
和平:啊？
志国:我昨天反复强调的什么？转换转化，明白不？要写好缺点
圆圆:爸，那要写缺点，那就写我锻炼身体不够，这能好缺点么？
傅老:这已经就是避重就轻了
志国:啊？这还轻啊，最重就属这条了，三好学生的第一条是什么？身体好，你不锻炼
身体能好么？身体不好，还谈什么现在的学习和将来的工作啊？就冲这条，重点
中学就不能要你
和平:哎哎，照你这么说您这标准咱上哪儿给圆圆找好缺点去呀这个
志国:上哪儿找？上我这儿找啊，昨天晚上我一宿没睡，随随便便就找了七八条
众人:啊？嘿
志国:都是好得不能再好的缺点
和平:哎哟什么呀就七八条赶紧说说
志国:哎呀我说说……这么热天你们让我怎么说呀……
和平:我我给你扇扇……（拿扇子扇）
志国:啊这就好多了……昨我一宿没睡我觉得有点累，要不咱们改天吧
和平:（拦）改天就来不及了，圆圆，赶紧给你爸捏捏……
圆圆:噢……
志国:哎呀……那我的茶呐~~
傅老:啊要不您先喝我的？
志国:这还差不多……
傅老:（拿回茶，自己喝）哼！……
志国:……那你们都不记录让我怎么说呀……
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（客厅，志国继续说）
志国:关于圆圆的缺点，我考虑，第一条，就写她在政治上没有按比少先队员更高的标
准要求自己，在读报纸，听广播，看电视新闻关心国家大事方面坚持得不够
和平:关心国宝大事？她关心什么国家大事啊还坚持……你坚持什么了你（顶圆圆）
傅老:是啊，现在对小学生，恐怕也没有这种要求么
志国:所以呀，通过这条就看出圆圆对自己是高标准严要求啊，虽然坚持得不够，也比
一般的同学还是强一些的么，啊是不是？这就是属于好缺点
圆圆:对对对对对，爸您接着往下说
志国:第二条，在学习上，没有调动出全~部的积极性，没有发挥出全~部的聪明才智，
没有挖掘出全~部的潜力，没有……
和平:哦这条我明白了，就是明里说坏暗里说好对不对？
志国:不光这条，下边儿的全是一样……第三条，在帮助同学方面，有时候光注意自己
进步，忽略了帮助别人进步，今后一定要注意改正
和平:这条我也明白了就是说咱圆圆特别进步
志国:对对对对对……第四条在课堂学习回答问题方面，有时候非得等老师提问才能积
极回答，老师不提问就不能主动回答，反应出了在学习主动性方面的差距还是很
大的
圆圆:这条不对，上课的时候老师不问我我也经常主动回答问题
和平:你那叫接下茬啊，老师最烦你这条了
志国:是啊，正因为老师烦这条，我们才必须写上这条，我们写上了这条，才说明我们
没有这条，懂不懂圆圆？