教育得法，鼓励首当其冲。当然，鼓励也应当得法，也要讲究艺术。
孩子幼小时侯，可塑性极强，父母的鼓励可以多些、细些、具体些。尹建莉设“记功簿”的做法值得借鉴。
她从女儿4岁起，就用一个小本子，专门记录女儿做的好事。每页用几个字简单记一件事情，用红笔画一朵小红花奖励她。
女儿很在意，隔一段时间就会去数数自己得了多少小红花。点滴的鼓励让琐碎的优点成为习惯，“记功簿”协助她培养了女儿许多好品德。
当孩子处于成长的十字路口，父母的鼓励要适时地雪中送炭。
哈佛女孩刘亦婷，小升初时考上尖子生云集的外语学校，入校成绩排在中等偏下。
重要关口，爸妈及时鼓励她：
“你就读的小学在成都市并不是最棒的，你能在全市的竞争中战胜许多一流小学的对手，说明你已经有了一定的实力。
现在你们享受的都是同样的教育资源，在同一条起跑线上竟争，只要你继续保持‘比别人更努力’，一定能在高水平竞争的条件下重新成为尖子生。”
近两个月后，刘亦婷在第一次正式考试中跳出了中间状态，进入了尖子生行列，增强了信心，学霸人生从此开挂。
精神鼓励比物质奖励更重要。
物质奖励只能带来一时的满足，只有精神鼓励才可以带来恒久的幸福感和动力。而且鼓励重在就事论事地夸奖，而不是泛泛表扬。
一句“你把玩具收拾得很整齐，真棒！”比起空洞的“你真棒”，好多了。
鼓励要把握好分寸。
过分的夸奖会助长孩子的虚荣心，使孩子成为骄傲自满、自以为是的人。
父母的一点点鼓励，给了孩子最好的成长！天生我才必有用，没有第一也自豪。
有多少庸才赢得赏识后成功了,有多少天才输给责罚后失败了。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。
语言有温情也有暴力，你的语言里藏着孩子的未来，愿你用热情的语言甚至是善意的谎言多多鼓励孩子，帮助孩子活成自己最想要的模样