献给我们的孩子们你的外在身形远远比不上内在灵魂的宏广；卓越的哲人！保全了异禀英才，你是盲人中间的明眸慧眼，不听也不说，谛视着永恒之海，永恒的灵智时时在眼前闪现。超凡的智者，有福的先知！真理就在你心头栖止为寻求真理，我们辛劳了一世，……孩子呵！如今你位于生命的高峰，因保有天赋的自由而享有尊荣。
- 正文
- 前言 摇篮里的科学家
- 译者后记
- 三个古老而深刻的哲学难题
- 神奇的宝宝0.0
- 苏格拉底的反直觉观点
- 认知大链条存在吗
- 发展科学的第一次复兴
- 新时代的解答
- 孩子生来就会做的事
- 真正永恒的三角关系
- 可怕的两岁，爸妈成了小白鼠
- 3岁，我们看到的世界是不同的
- 鉴证成长的对话实录
- 千万不要相信孩子的证词
- 孩童的歌剧：爱与欺骗
- 学校教育的前提：知道自己不知道
- 让奇迹发生的三个途径
- 孩子生来就知道的事
- 理解物体消失：毛巾下的钥匙去哪儿了
- 追寻因果关系：事物之间如何相互影响
- 探索事物分类：透过表面审视内在
- 让奇迹发生的三个途径
- 他人：作为老师的成人
- 计算机破译不了的声音编码
- 语言如何建构意义
- 学校里学不到的语法
- 孩子生来就是“世界公民”
- 里程碑时刻：首次发声
- 从外星语到连词成句
- 让奇迹发生的三个途径
- 学习：如何表达意义
- 进化赋予的超级运行程序
- 致力于破解程序的科学家
- 基础：强大的出厂设置
- 学习：为自己重新编程
- 他人：天然的学习助手
- 成人大脑的工作原理
- 依据经验不断重新布线
- 让神经元充分连接：收到请回答
- 突触修剪：大脑擅长断舍离
- 神秘的关键期是否存在
- 环境和他人对学习的巨大影响
- 乘着尤利西斯之船前行
- 我们能为孩子做什么
- 天边一朵荣耀之云
- 致谢