偷钱
小明把小文的玩具弄坏了，小文说这个玩具10块钱，小明说我明天带钱了赔给你，那你要把这个玩具给我，你可以拿着钱买新的。
小文说：“可以。”
这个事情发生在我眼前，我在一边改作业，这种处理方式我非常喜欢，主要是不用我管，一个愿意承担责任，一个大大方方。
这种事情小孩子可以自己处理，大人就不要去添乱了。
第二天，早上第一节课，我刚要去教室看看，我们班的小媛和我说“班上有人偷钱！小龙拿了小文的钱！就是小龙拿的，在它抽屉里找到的。”
我：······
“怎么回事？谁的钱掉了？带钱来学校干嘛啊！你先回教室，我马上过去。”小媛被我打发走了，我头大了一圈，这又什么事啊！
“呜呜啊啊！！！”
“我们去找老师！！！”
“就是你偷我的钱！”
很好！操场上我们班的小崽子们正全力朝着我的宿舍前进。
我把凳子摆好，走过去，“好！除了当事人，小龙，小文，小明。其他人全部回教室。都回去！！！”
小龙在哭，小文和小明都很生气，小文手里还拿着10块钱。
小文：“老师！这是小明昨天弄坏我的玩具陪我的钱，它早上给我了，我就放在抽屉里，然后早上就不见了，在小龙抽屉里找到的。”
小龙接着哭，边哭边说：“我没拿，我不知道。”
我：“别着急，慢慢说！”
小浩：“老师！今天早上我看见它姐姐早上在操场上拿着10块钱！”
插话的，偷听的，添乱的。
我：“你看见了？你确定？”
“我真的看见了。”
“那小龙的姐姐也可以自己带钱了学校是不是？所以我们要考虑还存在其他情况的时候，不可以随便冤枉别人？”
“小然，你说是不是？”
“是。”
“好！首先你知道情况可以及时来告诉老师这个很好！但是要想的全面一点，你先回教室好吧！”
把其他人都劝回教室，我开始处理这个事情。
“这个钱是小明赔给小文的，早上给小文了，吃了早饭，钱就不见了，后来在小龙的抽屉里找到的。”
“是。”
“老师！我没有拿这个钱！”
“好，小龙先别哭，哭解决不了问题。小文，你还记得是谁跟你说钱不见了吗？”小龙实在不像是会拿别人钱的小朋友，教它们有两年了，朝夕相处了解小朋友的性格。
“额。就是有人来跟我说，我想想。”
“小明，这个钱是你带来赔给小文的是不是？好！现在放在我这里好吗？下午放学，小文你来拿好吗？”
“好！老师，我实在想不起来是谁先跟我说的。”
“哦！没事。那小龙你先说一下你早上吃了饭干什么了！”
“额，我早上吃了饭就一直跟你们玩。”
“对，他一直在跟我们玩。”小文也想起来，跟着一起说。小文和小龙是玩的很好的朋友，其实一个班，29个人，小朋友们玩的都很好。
“然后小媛跟我说，我作业没做完，我就拿着作业搬凳子出去写作业了。”
我：小媛。
“好！我知道了，小文你说小龙说的是不是真的，你早上看到的是不是？”
“是的。”
“好，那你看小龙其实是没有作案时间的是不是？我给你们说一个故事好不好？因为教你们吗？老师平常在网上也经常看这些，有一天也是和你们一样的情况，有小朋友说有人偷了它的钱，但是呢！这个老师觉得很不对劲，告诉你们，这种事情其实很好问，打电话问一下你们的家长，钱哪来的？多少钱？然后就知道了，所以不可以偷别人的钱！你们都不想做小偷吧！”
“不想。”
“那个老师问半天，最后问出来了，是另外两个小朋友讨厌另一个小朋友，诬陷他。懂什么意思吗？”
“就是不是他做的，说是他做的。”
“对，小文，你知道老师为什么要问你是谁先第一个告诉你钱不见了吗？”
“因为你看，你自己都不知道钱掉了，别人知道，还知道钱是谁拿的！还知道钱在哪儿？你不觉得奇怪吗？而且你也看见了小龙早上都在干嘛！老师觉得小龙其实是没有作案时间的，你觉得呢？”
“那到底是谁拿的？”
我：我知道，但不告诉你。
“好了，小龙也别哭了，要上课了。你们要知道，世界上并不是都是好人，我们班上有时候就有捣乱的人，钱你下午放学的时候在我这里拿，这个事情我上课会在班上强调一下，既然知道不是小龙拿的，不准说什么小偷听到了没有！快上课了，先回教室吧！”
上课自然再强调了一遍这个事情，之前班里也掉了东西，但是就是找不到，所以班上肯定有顺手拿别人东西的人，这次还好钱没掉。
家长是不可能告诉家长的，可能有小朋友分享欲旺盛和父母关系亲近，就会和他们说一下，告诉家长是火上浇油，说怎么说？小朋友可以自己处理的事情，有时候老师都不要太插手，这是我的想法。
至于另一个小朋友，说这个事情的时候我是一直看着她说的，包括她上次偷那别人东西，全班同学都知道，有时候可以说，有时候又不能说，糊里糊涂过去就算了。