118、箭术演示
回到县学的郭纯、钟城、林秦和王仁丽，很快融入了自己班里，和新的同窗熟悉起来。
这天，上箭术课。到了高年级后，原来笼统的练体课开始细分，“黄坏人”因箭术不错，改教高年级，任他们的箭术教习。
丁班集合列队，在靶场站好，每人手上均拿着一张弓，背上一壶箭。“黄坏人”讲解了一会射箭的基础要诀，又把郭纯叫出列，要他讲述关于瞄准的一些诀窍。郭纯面对一众同窗，清清嗓子，说：“诸位，我想说的是，射箭时对于想射的物体，比如靶子，要有一个具体的想象。”
为了增强说服力，他很自然地就想起了许添培，这个猎户的儿子，此刻不知如何呢？
“一般来说，猎户的射术是比较好的。除了常在野外射猎，射的多是活动的物体外，还有一层关系，就是猎物与他们生存、生活息息相关。
面对猛兽，若射不中，就要面临近身搏杀了。事关生死，你说猎户在拉弓瞄准时会如何？他会不会像对着一棵树那样，对待那只猛兽？
要是遇到一只毛皮很值钱的野兽，猎户会很小心地把野兽射死，又不至于对毛皮造成大的损伤。这时射野兽，就关系到他的生计了，野兽的皮毛，或许会换成他家人孩子的衣服。你说他在临射时，会如何看待那只野兽？
今天我们要射的，是冷冰冰的木靶。要想射得好，就必须把木靶想象成你喜欢的东西，你梦寐以求、一定要得到的东西，或者反其道而行之，想象成你最讨厌的东西、一心想要逃避的东西。
然而，要注意的是，你爱憎喜怒的感觉，不能影响你的动作，你的动作决不能因此而变形。你拉弓放箭，必须照常规而来，就像刚才教习说的。
所谓箭术，实际上就是熟极而流，一应动作都变成了下意识。
这便是我想说的：脑中有想象，动作无意识。”
赵家箭术中有如下要诀：“弓箭一出，手眼如一。心神沉浸，如获至宝。气定神闲，探囊取物。”郭纯所说，就是他对箭诀的理解了。“手眼如一”、“气定神闲”等，“黄坏人”已说过了，他便着重解释了一下瞄准时应“如获至宝”。
赵家箭术，郭纯是直接受神识传输的，虽与“黄坏人”有过交流，但已是第一手与第二手的区别了。要论对箭诀的理解，郭纯已超过了“黄坏人”。
郭纯在队前侃侃而谈，队中有人微微颔首，有人脸露喜意，有人却不是很服。虽是同班，郭纯的战绩也不可能传到每个人的耳里。尤其是郭纯背着手打横拿着的大弓，那么长那么粗，真的假的？拉得开吗？
队列中有人出声了：“光说不练假把式，有本事射一箭看看。”
郭纯看向“黄坏人”，见他下巴一抬，便在背后的箭壶里抽出了一支箭，说声：“右边最边上的靶子。”
他的手一扬，弓已竖起，旁人还没看清他的动作，就听见弓弦的绷响和箭支的强劲破风声连成了一气，射出的箭只能看见箭影，然后，就只能看靶上了。
到了高年级，箭道上靶子的距离不再是三百步了。左边的一溜是三百五十步远，供尚未引气入体的学子练习；右边的一溜是四百步远，供已经引气入体的学子练习。
郭纯射的是最右边的靶子，四百步的箭道，他站立的地方离射箭的横线还有百余步，箭走的虽是斜线，加起来也超过了五百步。
“中的！”有人眼尖，先一步看清楚了。
这一箭的震慑力，使得无人再提异议了。有人羡慕地看着郭纯手中的大弓，问：“你这弓，多少鼎？”
“十八。”
这数字让人哑口无言。不过，事情总有例外。
就在郭纯觉得完成了任务，正想归队时，一个脆脆的高音女声响起：“你刚才把靶子想象成什么？”语速极快，像蹦豆一样。
“唔。”郭纯看着这位腰极细、瓜子脸、一脸稚气、娇俏可爱的女生，叫陈玉铃，不知如何作答。因为他自己刚才什么都没想，顺手就射完了。
郭纯想下去又不能下，被上百道目光看着，头脑仿佛失去了急智。那些男生还无所谓，被一帮女生盯着，还是很有压力的。
“黄坏人”的话解去了郭纯的尴尬：“郭纯刚才应该是没想，这个距离对于他太简单了，十拿九稳、很有把握的事，再想就多余了，反而会影响射箭的反应和速度。你们当中，不少人射箭中标都困难，这就需要用到郭纯所说的法子。郭纯这一箭，已经变成下意识的反应了，你们要有人能做到，一箭中的、得彩不是难事。好了，大家去箭道上练习吧。”
全班散开后，郭纯站在最右边的箭道，“黄坏人”站在他左边的箭道，两人要比快箭。其他人都已站在箭道上，却没有射，都看过来，想瞧瞧教习与郭纯孰胜。
两人都用连环三箭，虽说五个指头可练连环四箭，因大拇指要扳弓弦，中间夹着一支箭总觉得别扭，常人不能和“赵六指”那样的“变态”比。
弓弦和箭支破空声连成了一片，两人背上箭壶里的箭支，以看得见的速度减少着，待箭壶里空了，两人的动作也相继停了下来。
一壶三十支箭，两人射完不用三十个呼吸。射完后，两人互相看看，却是郭纯要快了一步。两人又去看靶子上插着的箭支，两个靶子上的箭全在红色的圆圈上，以及圈内。得彩就不用数了，唯有以中的数目定输赢。数了数，都是十支中的。凭两人的眼力，对此一目了然。
三十支箭，二十支得彩，十支中的，还是快箭。两人若去参加州里的射箭比赛，夺冠不敢包，名次一定是得定的。
“谁胜了？”靶子上插着的箭支密密麻麻的，别说尚未引气入体的，就是已进入导气境后期的钟城、林秦都看得不甚清楚。
见学子们都在等结果，“黄坏人”便宣布了：“各三十支箭，二十支得彩，十支中的，打平。可这是快箭，郭纯……”
“教习！”
“黄坏人”刚想宣布郭纯因早一步射完而获胜，却见王仁丽叫了声，站了出来，好像有话要说，便暂时停下。
王仁丽见教习望过来，也不说话，只伸出一只手指，高高地举起，脸上带着盈盈笑意。
119、这压力山大！
“黄坏人”见到王仁丽举起的手指，猛然醒悟，看向郭纯，说：“你先射了一箭，还是中的！”
郭纯所在的箭道，靶子正是刚才射的，因事先射了一个中的，却不能说他快而胜了。
郭纯和“黄坏人”打闹惯了，没有脸红，嘻嘻笑道：“不是王仁丽，你到现在还没发现呢。看来，作为一名箭手，眼观六路、耳听八方的素质还未真的过关啵！”
“黄坏人”也笑道：“你小子贼啊！不过说到箭术，很快就追上我了，当你的教习压力还真大呀！”
“黄坏人”对郭纯说：“有空还是一起到野外射活物去，在这练不到什么了。”随即又叫郭纯去指点一下女生，自己指导男生。大约是女生日渐长大，他作为教习要纠正动作，也开始有点不好意思了。
郭纯苦着脸，想和“黄坏人”商量换一下，可“黄坏人”却板起了脸，摆出教习的架子，叫他无可奈何。
这时，丁班的学子们都开始射箭了，为了追求命中率，都慢慢射着。
郭纯走到王仁丽旁边，因为熟悉，所以没那么多顾忌。王仁丽的身高臂长，对于射箭倒是一个优势，她的动作严格按教习教的，一板一眼，一丝不扣，做得极为中规中矩。不过，在郭纯看来，王仁丽因为太刻意去遵照了，所以整个人显得太过于紧，射箭做不到松紧自如，终落下乘。
郭纯便把箭诀中“阵中取敌酋，如闲庭信步”这一句的涵义，向王仁丽细细地解释了。她的动作无须纠正，心态的东西只有她自己领悟了，才能改正。
看到王仁丽在调整自己，渐渐开始放松了点，郭纯就去看下一个。
甄彬儿！一看到是她，又是射箭，郭纯便觉得头疼。甄彬儿使3石弓，比低年级入学时增长了一倍，可现在是高年级了哎！那些尚未引气入体的，多使4石半弓，最起码也4石弓了。力量不如也就算了，可她的动作实在太不规范，纠正了手上，脚下错了，纠正了脚下，身子的姿势又不对了。
郭纯心里正叫苦，错眼见到了旁边箭道的麦七。果然是“有甄彬儿的地方，必有麦七”！这是从低年级一起升上高年级的同窗传出的，非常具有总结性的话。不是说麦七缠着甄彬儿，走到哪跟到哪，而是有机会的话，便如眼下，麦七必在甄彬儿身旁。
郭纯如获救星，麦七的箭术虽不算高明，可教甄彬儿绰绰有余了，关键是他有足够的耐心。郭纯把任务交托后，见麦七很乐意地在教甄彬儿射箭，便趁机脱离了。
接着下面几个都是男生，“黄坏人”正在这里，见他对较生的学子好言相告，对熟悉的学子则毫不客气，或拍手拍肩纠正上身的动作，或踢小腿纠正射箭时的站姿。郭纯经过时，看着好生羡慕，唉，谁叫自己摊上个苦差事呢？
接下来是两名女生，恰好是最让他头大的，一叫尹沅虞，一叫唐遇乐。他不是害怕，也不是有企图，盖因这两位，身为女性的杀伤力太过巨大，让他吃不消。他自认为是一名男子汉，越是女性的，越应在其面前表现出赳赳雄风。可越想如此，偏偏就事与愿违。
他想自然一点，可在旁人看来，显得十分局促。他想表现得体一些，可却一副手足无措的样子。他想表露出自己的优点，如智慧幽默的一面，可头脑已不复平时的灵活，口舌已不像是自己的了。表现什么？如何表现？
至于说些动听的话，控制脸上的表情，配以能吸引人的动作。这些对于目前的郭纯，那要求不是一般的高！
郭纯先指点尹沅虞。尹沅虞落落大方，主动向他请教。好出众的人物！她的眼睛“扑闪扑闪”地看着他，像会说话，她的声音极动听，爽朗的笑声悦耳。可在她面前的郭纯，连头都不敢抬，眼睛只瞧着自己的脚下，如此状态，如何去指教人？支吾了几句，连自己都不知道自己说啥，就落荒而逃了。
再到唐遇乐，这位也大方得体，态度温婉，语声柔腻，抿着嘴儿，现出梨涡，带着浅笑，如水如蜜般可人。就这样，郭纯也无福消受，脸红耳赤，强自支撑着，带上口吃，背了几句箭诀，便借故离去。
经此两役，郭纯感觉自己像用轻功，在深山老林里腾跃了数百里地，又像在大海里搏击风浪，一气游到楠珊岛又游了回来。身体的感觉没那么累，可心跳的频率就差不多了。
好在下面这位是让人安心的。水绕青，海边有不少人家姓水，她是渔家的女儿？或也未必。不过，在海边长大倒是真的。她的肤色，就不像前面两位那般白皙，带着淡淡的黄，淡淡而又油亮的黑，带着海边的阳光味道。
据说海边有采珠女，自幼习水，因常年潜入深海，那肤色、那身材都是一流的。一些成年人中的色胚每每谈起，都眼中色迷迷的，口中垂涎三尺，还说府城青楼中的头牌都远不如，可那是良善人家，如何能得手？
她不会是采珠女吧？郭纯突然冒出这个想法。不过看肤色，还不像。他偷眼一瞥，刚平复下来的心跳又怦怦加快了。
完美！郭纯总算及时捂住了自己的嘴，没把自己的心声叫出来。
难道又要完蛋？好在这是位恬和淡致的女孩，拥有一种使人安宁的神奇能力。她也笑着，也在看着郭纯，也在说话，可就是让郭纯感到一股山野的和风扑面而来，又像海边日升日落时的阳光照着，让人感觉融融暖暖的，浑身彻彻底底地放松着。
她既如霁月清风，他自能风轻云淡。郭纯不仅把该说的关于射箭的话都说了，还得空扯了一会闲聊，甚至还能手把手地教她箭术。虽没有直接接触，只是虚虚做着围绕，亦足销魂矣！
近距离的挨近，郭纯只觉比躺在数千数万颗正八品灵丹堆上还要舒爽，这无关灵气，究竟为何？不知道，但就是舒爽，无与伦比的舒爽！让人想待在这不愿远离。这是一种天然的吸引力吗？
对水绕青，郭纯虽不能做到像对楼夜雨那般毫无禁忌，但相较其他女生而言，已好得太多了！
待了好久后，带着不舍，郭纯临走时，还略带贪婪地扫了一眼她的脸。突然想到，这也是一位达到了恐怖级别的美少女，自己何以如此大胆？或许，她的美是内敛的，使人察觉不出那惊人的杀伤力。对自己来说，应该就是这样吧。
美好只是短暂的，不可能给他放松太久。下两个是陈玉铃和史兼艺。这两名女生好像形影不离，本是教陈玉铃的，史兼艺却从隔壁箭道上跑过来，非要一起学箭术。
像这样缠人的小萝莉，一个就够了，何况两个一起！陈玉铃像个好奇宝宝，提的问题又多又刁，嘴里像不断地炒着豆子，偏偏声音的穿透力极强。郭纯怀疑自己捂上双耳，也未必能封得住她尖得像童声般的声音，只能在心里默念：小铃铛，小铃铛，丁零当啷丁零个当……
史兼艺没有说话，却用一双美得不像话的大眼睛，在郭纯的脸上、身上扫描来扫瞄去，让人直觉得所扫之处，痒痒的、麻麻的，说不出的滋味，就是不得劲。
这也不是眼光，是摄魂夺魄的魔光！饱受折磨的郭纯恨不得她移开这目光，去扫一扫旁边不远的其他男生。自己在受煎熬，这帮家伙居然活蹦乱跳，什么事都没有。天堂地狱，只在一目光之间！
面临双重考验，郭纯只能当这是意志修炼的绝佳场所，当自己是入定的老僧，不，是金刚降魔！在天人交战当中，不住地口诵佛号……
经历了一番意志的炼狱，费了不少口舌，郭纯好容易才得以摆脱，远离这两名具有特异杀伤力的小妞。
教习安排的好差事，忒折磨人！
郭纯心中哀叹着，如一只辛勤的小蜜蜂，赶向下一朵。
120、“小花”事件
在县学，郭纯上课之余，除了和钟城、林秦找李飞熊、段乐、梁瑞一起玩，还和班里一些志趣相投的男生玩，每天过得充实而快乐。
一次课间休息时，郭纯和一帮家伙在一块空地上追逐后，漫步一会，想等汗消了回去上课。经过一个角落，见到陈玉铃和史兼艺两个，突然在灌木丛后露出头来，吓了他一跳。这么大了，还玩捉迷藏？
当然不是，陈玉铃和史兼艺在观察一棵稀奇的野花，看完了站了起来。由于刚蹲过，脸上红晕未消，犹带着点惊喜的表情，而两人此刻的背景极佳。郭纯看过，没说什么，只暗暗记在心里。
稍后是诗文课，罗教习在讲台上讲得正起劲。郭纯在自己的座位上，坐下只是一个垫子，低年级还有矮凳坐，到了高年级，就鼓励一边打坐一边听讲，说是若习惯了修炼时听课，可提高两边的效率，相得益彰。这对郭纯没有意义，他早就无时无刻不在修炼了。
郭纯借着案几的遮挡，双腿盘得高一点，悄悄取出空白玉片，用刻刀在上面刻着，不多时完成了一块灵符。旁边的学子或可看到，只要教习看不到就行。
见到什么有趣的，立即刻下，已经成为了郭纯的习惯。
到了晚上，高年级是需要集中自习的，主要是温习天文地理、经史诗词等。毕业大考不仅要考专业，比如郭纯的制符，还要考基础。专业再好，基础不过关，也不行。
到了亥时，学子们纷纷收拾摆放在案几上的书籍，准备回去了。郭纯和钟城、林秦向来是一起走的，出了课堂，到得外面，只见远处灯笼绰绰，当面之处，正是一片黑暗。
郭纯玩兴忽起，在乾坤戒上一弹，一块玉灵符飞了出来，在空中打了个旋又回到手中，正是今天课堂上偷刻的灵符。
黑暗中，淡淡的光线勾勒出一幅场景。背后绿树如云，两丛红叶当中，两名嫩生生的小萝莉刚站起来，她俩身上的随喜县学女生制式衣袍，明显是裁剪过，显得非常合身。正因如此，反而凸显出她们的稚嫩、青涩，如花之含苞。
她俩的神情，有点惊讶（迎面见到刚经过的郭纯），带着惊喜（观察稀奇的野花）。嫩嫩的红红的脸蛋上，那似嗔似喜的神色，极能打动人心。
这时，陆续走出课堂的学子中有人认出了：“快看快看，是陈玉铃和史兼艺！”于是，大家都伫足观看。
还没完，更神奇的是，陈玉铃的嘴唇在高速地开合，虽没有声音，若是熟悉她的人，就知道她在飞快地说着话，就像蹦豆一般。她的牙齿好白好亮，即使没见过她的人看到，也会认为她说话的声音极好听。
与之相映成趣的，是史兼艺的一双大眼，活了一般，在扫来扫去，似带着特别的韵味，让当面被她扫到的人有种奇妙的感觉。
这一下，就把两人的特点体现出来了，这简直就是活脱脱的陈玉铃和史兼艺呀！有熟悉她俩的女生，捂着嘴在笑。
这块玉灵符，未达佳品，只是正八品上，是郭纯以光属性玉片刻就，以自身的光属性灵气灌注，再以光属性灵气徐徐激发的光灵符。那光非常柔和，显影时间很长。
这段时间，已足够才思敏捷的人士作出诗来。
“绿树掩映花含苞，红叶衬出娇羞容。
两小无猜心高洁，身后蝶舞谁能懂。”
摇头晃脑吟出诗来的是罗文籁，他面容清癯，身材清瘦，上唇胡子稀疏而下巴较为浓密，盖因常揪之故。他性喜吟诗作对，班里已传出“诗人”之名。
有人开了头，就有人跟风。
“蜕蛹雏蝶欲恋花，奈何藩篱总相隔。
借问春心何处寄？聊把红叶作喜贺。”
这吟咏声情深意长的，是郑圣聪，总是一脸正色，极能为人，心细如发。班里若有活动，大家合钱后必交给他，统一使用。
美少女配上诗，这感觉又不同了。诗咏俏佳人，人借诗名传，这种事，一听就是极雅。能做这种事的，那是风流才子呀！
吟诗的两位同窗，在大家心目中的地位顿时拔高了不少。罗文籁和郑圣聪，享受着众人的目光，由于是第一次这样做，还有点不习惯，既有点忐忑又有点飘飘然。
“这符起了什么名？”林秦问道。虽做兄弟时间不长，可对郭纯的习惯他已掌握了不少，更知道李飞熊、段乐、梁瑞和钟城都各有一块与玄日的灵符，郭纯那还有后刻的佳品。这可是友谊的象征，他也想拥有。至于灵符的品阶，当然要和几个兄弟看齐，然而欲求佳品须机缘巧合，只好耐心等待。
“宜嗔宜喜含苞图。”
“那在作战中有何用处？”
郭纯低声解释，关窍就在于史兼艺的一双大眼睛，若是正常激发，那眼中的强光会一扫而出，足以让对面的人目不能视；陈玉铃的两排牙齿也是武器，随着嘴唇开合，细碎的光不断射出。这就是威力强攻与连续压制的结合，对手能躲过强光的一击，也会受到持续的细光影响。这时，上去用兵器给对手一下，就搞掂了。
到此为止，对这灵符的虚影都是赞颂，毫无杂音。实际上，陈玉铃和史兼艺就在背后的人群里，互相搂着，暗自偷笑呢。
却有人不合时宜地出声了：“两个小妮子春心动了！”这人在人群里发声，说得极快，没人察觉是谁。
这么一说，大家再看，好像真有这么点意思，虚影中的两人似正含情脉脉地面对心上人。这就是语言提醒后的心理暗示作用了。
人群中又爆发一阵笑声，这笑带有别的深长意味。
这就把陈玉铃和史兼艺给得罪了，她俩可不是只会坐在地上哭的小妞，找不到发声的人，就把气撒在灵符的主人身上。
“郭纯！”陈玉铃一发威，小铃铛就变成了洪钟巨吕。人群顿时让出一条通道，陈玉铃和史兼艺捋起袖子，露出粉拳，就要上来擒拿郭纯。
郭纯见势不好，赶忙捅了林秦一下。林秦张开双手，上前阻拦，口里说道：“有事慢慢说，大家好商量。”
高年级，一班之长分为正从，林秦为从，摆出一副和事佬的样子，陈玉铃和史兼艺要给些情面，这就给挡住了。
应付这种场面，郭纯经验充足，自蒙学起到低年级，把女生稍微欺负那么一下（不能欺负狠了，会报告塾师、教习的），再溜之大吉，是他常干而乐此不疲的事。高年级了，也不过就是以前的翻版罢了。
郭纯一扯钟城，连个招呼都不打，一头冲进了黑暗之中。为了逃快点，他借着黑夜的掩护，还用出了轻功。钟城被他抓住手，身子腾空而起，只觉几个飞跃，就到了挂着几只大灯笼的县学大门口之前，实在刺激得很！两人施施然出了校门，再抄小道走了。
待陈玉铃和史兼艺从两旁绕过林秦，追着上去，却哪还见得着一星半点的影子？
正所谓跑得了初一，跑不了十五。这种事情，女生不追究犹可，一旦追究，就没得跑了。
第二天早上，郭纯回到课堂，心里就打了个突。一大堆女生，围着陈玉铃和史兼艺两个，见他进来，就招呼他过去。
一点小事，至于这么大阵仗吗？郭纯心里纵不情愿，也明白这种情形之下，别无选择，只能前去面对了。
郭纯一个人对着十几名女生，阵势上已输得一塌糊涂。
“兼艺昨晚哭了一晚上。”说话的是康智姮，深深的酒涡，带着浓浓的文气，因头脑聪慧，素有韬略，被一帮女生当作大姐头。
郭纯望向史兼艺，只见她两眼炯炯有神，眼睛又不红，心想：只是口头上说的吧。
陈玉铃见他看过来，站起来，搂着史兼艺，好像在安慰她，实则在挡着郭纯的视线。
康智姮又说：“我们商量过了，你没经过玉铃和兼艺的同意，就把她俩刻上了灵符，是你的不对。”刚才是动之以情，现在是晓之以理了。这次序，很合理。
“我们都觉得，你只是贪玩，无心之失，就不要你道歉了。”这叫板子高高举起，再轻轻放过，叫你承情。
郭纯还有什么好说的，就看向陈玉铃，意思是：你想怎么样？
陈玉铃也不说话，只伸出了手。
郭纯只好取出那块“宜嗔宜喜含苞图”，走上前，递给陈玉铃，说：“正八品上，你使得了吗？”这是纯粹的要出口气了。
陈玉铃把灵符抓在手里，俏皮地眨眨眼，得意地说：“现在使不了，以后总会使得了！”
“两个人，谁要呀？”这是不忿之下，给对方添堵了。
“我俩商量好了，谁先引气入体就谁拿着，另一个可以随时借去玩。”陈玉铃偏着头，眼睛在逗着郭纯，自己这边大获全胜了，你呢，能奈我何？
史兼艺也及时从陈玉铃后面探出头来，用一双大眼扫着郭纯，示威一般。郭纯不出声了。
“你应该刻了不止一块灵符吧，还有呢？”熟知郭纯秉性的，自是同窗三年有余的王仁丽，她也向郭纯伸出了手。
“好吧！”已经认栽的郭纯还是十分诚实的，又取了两块玉灵符出来。这时，一帮女生都好奇了，围拢上来，想看看两块灵符究竟刻了什么。
刻的内容在灵符上看也可以，但何不演示出来，让大家看看效果呢？
王仁丽读得懂大家的身体语言，收回了手，对郭纯说：“又是正八品上？我可使不了，你给大家演示一下吧。”
课堂里人多了起来。要演示灵符，在里面不方便，大家就跟着郭纯出去了。
课堂外是凤凰树的余荫遮掩，阳光打斜照射过来，在地上留下了树影。郭纯手指一弹，手中的一块玉灵符飞了出去，打着旋回到手里时，另一块玉灵符又飞了出去。无非就是两符小回环，简单！
流水畔，垂柳旁，一袭红得像火的裙裾飘扬，一名少女悠闲地玩弄着垂下的柳条。
“杨丽虹！”
“快看，是杨丽虹！”
前符的虚影尚在，后符的虚影已现。同样的场景，不同的少女，这位身着轻柔的碎花长裙，手抚柳条，悠然一笑。
“哈哈，是袁冬萍！”
两道一模一样的流水，两棵垂柳不分轩轾，两名少女衣裙各异，却都给人一种闲情逸致之感。两幅虚影各有阳光树影，飘荡在玄阳的光照中，虚影中的阳光和当前的阳光交织着，虚影中的树影与地面上的斑驳树影交错着，令人有虚实不分之感。如此画面交叠，人物对照，更显得景致新奇，人物出尘。
这两块灵符，是郭纯周日回县学闲逛，遇见两人午后消闲，兴起而刻。两名少女都穿着家常的衣裙，体现的正是景幽人闲。
又是光符！郭纯看着，心里叹了口气。没办法，在灵符上表现人物，若想让人活起来，最好是用五行属性，可这已是六品灵符了，他还远达不到这个水准。单属性，除了光属性还有什么好办法？
其实，刻画人物场景，最佳的是体现出精神的感染力，这只有用幻神玉刻符才行了。幻神玉，稀罕得很，哪儿有呢？以郭纯的身份地位，还远远做不到去大肆搜罗。没奈何，光符就光符吧，虽然已有了一堆关于人物场景的光符。
这种赏花一般的场合，若少了诗人登场，该是多么逊色！
有人在需要的时候出现了。人群背后，郑圣聪其实早就打好了腹稿，可有个别词句尚欠斟酌，自己拿不定主意，正口里反复吟哦，欧绰缤在旁听到，对他说了两句。郑圣聪眼里一亮，随即吟了出来：
“小溪水无声，杨柳荫未成。
四望无景胜，丽影幽芳芬。”
在此之后，又有一位新诗人上场。他叫刘惠彰，体格壮实，性格有点绵，典型的乐天派。他笑嘻嘻地吟着：
“涓涓溪流水，花红柳绿翠。
曼妙身影轻，青春留人醉。”
两人都是咏杨丽虹那幅景象的。至于袁冬萍那幅，则由一个悠扬的女声吟出：
“小溪水潺潺，绿柳迭鹅黄。
东风摇婆娑，萍踪漫幽芳。”
这人就是刚指点过郑圣聪的欧绰缤，肤色白嫩，脸蛋涨卜卜、红扑扑的，加上一对小酒窝，天然萌，班里公认的逗人开心的“小苹果”。又因一副依人小妹妹的模样，被称为“欧小妹”。
没想到，平日里似只会玩乐逗乐的“欧小妹”亦有这般才华！班里已有了男诗人，如今女诗人也不遑多让，这就齐全了！
现场一片叫好之声，这种和乐和美的场面，大家都愿见到。
郭纯把收回的两块玉灵符，重新灌注满光属性灵气，递给袁冬萍和杨丽虹。这两名女生没有怪郭纯，接过时很有礼貌地说声：“谢谢！”
这让郭纯的心气稍微顺了点，他望向逼迫自己交符的陈玉铃和史兼艺。这两小妞却拿着郭纯给的灵符，传花一般传来传去，不时拿起来亮一亮，那架势，把灵符当成了战利品。还远远地与郭纯对望，那眼神带着挑衅的意味。那鼻孔朝天，很招人恨！
郭纯气得牙痒痒的，暗暗说道：下次把你俩刻成丑八怪，看你们哭去！
郭纯没了三块灵符，却让四名花季少女在大家面前活灵活现，渐渐地，这四名女生在班里被称为“四朵小花”。
咏这“四朵小花”的，共有五首诗，诗人则有四位，被并称为“四大才子”。此处有过争议，“欧小妹”不是女生吗？怎么也称为才子？应称为才女才对呀！
看官须知，才女又怎如女才子好听？女才子也是才子，此“巾帼不让须眉”之义也。
有了诗人，而班里除了“四朵小花”，还有那么多花般少女待咏，自该不时结社，为大家服务，由此催生了“初蕾诗社”的诞生。“初蕾”者，其起始于“小花”也。
诗社应有刊物，便名为《初蕾》。除了“四大才子”的诗作，还有林秦的文章、陈鸣的义理、康智姮的策论等。这儿没郭纯什么事，本该功成身退的，可《初蕾》需要雕版印刷，郭纯的刻功被看中，只好也入社了。
随喜只是个偏僻的小地方，“初蕾诗社”的成员只是些寻常学子，诗虽不工，文亦不精，难入方家法眼，却足以自娱自乐。“初蕾诗社”成立的目的，便只为此耳。
诗文只为我，我娱我自乐。