自己是卫凝的相亲对象这件事，谢熙并不想让太多人知道，于是他抢在宋虞开口前解释道：“没什么，是宋虞误会了，我并不喜欢上将，上将也不可能喜欢我，我们之间一点关系都没有。”
宋虞听谢熙这么说，以为他是害羞了，也没打算拆穿他，反而打着哈哈帮他把这个话题略过去：“时间不早了，我们去吃饭吧……”？
“上，上将？！”
宋虞怎么也没想到，他一扭头看见的不是空无一人的走廊，而是穿着军装卫凝，一个本不应该出现在这里的人，一时间惊得声音都变了调。
谢熙闻声而动，发现卫凝就站在离他们不到两米处的走廊尽头，一如既往的面瘫脸，可谢熙总觉得他今天可能有点不太开心，嘴角的弧度似乎比平常低了些。
也不知道是不是因为听见了他们刚才的谈话，虽然谢熙认为自己并没说错什么。
“上将。”谢熙主动打招呼道，“没想到会在这里遇见您。”
对着谢熙，卫凝脸色柔软了几分：“嗯，我来找沈教授。”
沈教授正是是刚才谢熙见过的专业课老师，在机甲制作领域有着很高的成就，卫凝的专属机甲【流矢】就是这位沈教授负责设计制作的，可惜上次在U-13新球被星盗的原子炮炸毁了一只胳膊，只能送过来让沈教授修复。
今天是卫凝来接【流矢】回家的日子，却意外在沈教授的办公室门口见到了谢熙，还听见了对方的“真心话”，只是这段真心话实在让他开心不起来就是了。
谢熙并不知道卫凝在想什么，但是听见对方有事要找沈教授，便不打算再耽误卫凝的时间：“如此，我就不打扰上将了，上将再见。”
“再见。”
……
“这就是你说的，你和上将没关系？”刚走出卫凝的视线范围，东毓就忍不住吐槽。
见面这么熟稔的打招呼，这叫没关系？
谢熙为难的看了宋虞一样，对方爱莫能助的摆摆手，并赋予一个自求多福的眼神。
谢熙叹了口气，试图为自己辩白：“你真的不要误会，我们确实没关系，只是因为一些意外，我们才恰巧认识的，总之不是你想的那样。”
最后谢熙带着点期盼道：“你理解我的意思了吗？”
东毓一脸动容：“我理解，我知道爱而不得是件很痛苦的事，你只能用这种话语来麻痹自己。”
宋虞若有所思。
谢熙：“……”
到底是哪一步没有对？
*
“上将，【流矢】的修复虽然已经完成，但我个人认为，它还需要一次全新的升级，用于解决能源续航不足的问题。”沈教授一边向卫凝展示【流矢】的具体数据，一边分析道。
卫凝点点头：“升级还需要多久？”
“这个不确定，如果只是普通的升级，只需要一周，但如果想要使用新的能量源，就还需要进一步研究。”
沈教授遗憾的摇摇头道：“我们发现DUI这种矿石里确实可以蕴含着大量的能源，很适合作为机甲供给能源，然而问题在于一旦我们将其提取出来，这些能源就会快速消散在空气中。也就是说，我们现在的技术还无法做到正确的使用它。”
有能源，却不能用，确实是一件令人惋惜的事。
“那就先进行普通升级。”卫凝决断道。
沈教授点点头：“暂时也只能这样了。”
正题到这里算是结束了，卫凝却没有急着离开，反而状若随意的问道：“沈教授，还有一件事我想问一问。”
沈教授：“上将想问什么？”
卫凝顿了顿，最终还是遵从心底的渴望：“或许，您认识谢熙吗？”
“谢熙？我当然认识，他的入学测试还是我监督的呢，SSS级的omega全帝国也没多少个，上将认识这孩子？”
说起谢熙沈教授印象不可谓不深刻，测试仪坏掉的场景到现在还历历在目，只是没想到的是对方与上将似乎也颇有渊源？
卫凝微微颔首，说起谢熙的时候不自觉面色松弛了不少：“是的，我们确实认识，所以他现在已经是机甲制造系的学生了对吗？”
沈教授先是肯定了卫凝的说法，表示谢熙确实已经是机甲制作系的学生，随后又感叹道：“前段时间我听闻您有了一位非常喜爱的未婚夫，是一位长发omega，说的就是那孩子吧？”
不然向来对旁人漠不关心的上将怎么会突然专门问起一个人呢？
听见沈教授的话，卫凝面容变得有些古怪：“我并不知道竟然还有这种传言。”
？
“这……”
沈教授大惊，尴尬得头发都白了几根，看着卫凝已经恢复沉静的面容，吃错瓜的沈教授顿时感到羞愧难当，只能接连道歉表示自己不过是道听途说。
哪知卫凝却摇摇头道：“没关系的教授，虽然谢熙并不是我的未婚夫，但他却是我的相亲对象。谢熙突然换了专业，我怕他不适应，如果可以的话，还请教授多费心照顾一二。”
“当然没问题，谢熙是个好苗子，上将不说我也是会好好培养的。”说这话的时候沈教授面上一脸镇定，转头却差点失手把手里的记录仪给摔了。
现场吃瓜的感觉可太刺激了！
*
“谢熙，下午的实操课，你跟我一组吧？”机甲制造系的实操课是以小组为单位进行的，担心没人愿意带谢熙这个新人一起，东毓便主动发出邀请。
“好啊，不过实操课一般要做什么？”跟谁一组对谢熙来说影响都不大，他有自信不拖小组的后腿。
“实操课就是让我们实际的去接触机甲，主要包括初步认识，零件拆分，系统组装，创新设计四个部分，咱们现在是二年级，已经进行到零件拆分这部分了。”东毓科普道。
谢熙理解道：“也就是说，我们要自己动手把一台机甲全部拆成零件？”
东毓欣慰的点点头：“是这个意思。”
谢熙继续问道：“那这门课评判的标准是什么呢？”
东毓挑眉：“很简单，拆得越碎，零件完整度越高，分就越高。”
所以暴力拆卸是万万使不得的。
谢熙：“懂了，这其实是在考察学生对于机甲构造的了解程度，先学会拆分，了解每一个零件作用以及它们之间的关系，才能知道如何去更好的生成。”
东毓恍然道：“你很有悟性。”
她从来没有认真去思考过一门课的具体作用，她只知道学院的要求是如此，那她就努力去完成，争取得到一个不错的成绩，但却从未想过为什么要这么做。
大部分学生或多或少都有这种毛病，被动的执行学业任务，而从不去设想其背后的真正用意，她们都在被动中掌握一门技能。
可谢熙不是，他会去思考一件事背后的意义，会分析它的合理性，将学习的主动权掌握在自己手里。
东毓开始欣赏谢熙了，她有预感，谢熙就是一条鲶鱼，会让水池里平静了许久小鱼们重新躁动起来。
谢熙并不知道因为短短的几句话东毓对他的评价又拔高了不少，但这不妨碍他像东毓一样，期待着下午那堂实操课的到来。
货真价实的机甲，他还没见过呢。
【作者有话说：表面上——
卫凝：你怎么样与我无关。
实际上——
卫凝：教授帮个忙吧，家里小孩需要照顾。】