接下来，我们再从其他角度来了解这个让人似懂非懂的“用元视点思考”的概念。
“用元视点思考”的含义比较抽象，这种表达方式本身也属于元的层面，所以这里再做一些具体的介绍。
图1-1的示意图体现了用元视点思考的具体含义。
图1-1 何为“用元视点思考”？
关于如何客观看待自己，如何正确认识“自知无知”，以及如何理解“元”的定义，也就是如何针对问题本身进行思考等问题，本章已经做了简要介绍。通过这一准备阶段，接下来便可以开启思维模式，摆脱视野狭窄导致的成见，从思维僵化的状态中解脱出来。因此，前面的内容可以看作元思维的热身活动，也可以当作“最基础的心理建设”。
以下篇章将继续介绍，如何运用元思维进一步创造性地开阔视野，以及如何形成具有建设性并且别具一格的崭新创意。
元思维的两个方法
除此之外，图1-1中还包含“思考上层目的”和“抽象化”两部分内容，这两个视点有助于我们形成积极的、具有创造性的创意。
从下一章开始，主要介绍两方面的内容：一个是如何上升到元视点的方法论，还有一个是对该方法论的具体应用，即通过“Why型思维”追问“为什么”，以及运用“类推思维”，通过抽象化上升到元视点，与其他领域建立联系，形成新的创意。
正如序言介绍的，本书旨在通过解答例题的形式，把上述思维方式落实到实践层面，因此请您一定要在阅读的同时自己思考答案，然后对比自己的答案和解说的内容，通过练习题进一步加以巩固。