“为什么”的独到之处
本章以“为什么”为关键词，进行第一个元思维训练。“为什么”这个词十分常见，从某种意义上说，它是对“思考”这一行为的思考，也是元思维的基础。
虽然“为什么”随处可见，几乎所有人都在用它，然而真正能纯熟掌握这个词的人却是凤毛麟角。
反过来说，正因为人们在某种程度上都会用这个词，所以我们才更应该理解其真正含义，或者在日常生活中有意识地使用这个词。
基础篇
首先，我们来确认一下自己有哪些思维定式吧。
【例题】
假设上司或客户要求“调查无人机的相关事项并汇报上来”，请在1分钟之内把你能想到的应该采取的措施尽可能多地列举出来（目标：10项）。
例如：
在网上搜索查询
向（公司里可能了解这方面情况的）别人请教
购买相关书籍
【解说】
大家都想到了哪些措施呢？
我们可以按照以下要点，确认自己的思维定式。
首先，请把你所列举的措施分成两大类：
一类是以“调查无人机”的指示为前提，思考具体用什么方式来实行的措施。例如：
在网上搜索美国引进无人机的案例
阅读电子版的国外入门书
自己买一款便宜的无人机来试用
此外，还有另一类措施是对指示提出疑问，思考“为什么要调查无人机”，即确认这项指示本身的目的。例如：
向提出指示的人确认“调查结果的用途”
针对调查目的提出假设
估计大家列举的大部分措施都属于第一类，可能也有人列举了属于第二类“确认初始目的”的措施。
通过这个例题，大家可以了解到自己的思维方式是重视具体问题和实施方法的“How”型，还是重视目的的“Why”型。重视目的的“Why”型思维方式更接近本书所介绍的元思维。
元思维是指在面对问题时，不是立即开始着手解决，而是首先针对问题本身进行思考。如图2-1所示，这意味着从更高的视点来看待问题。
图2-1 看待问题的不同视点
总的来说，这两种思维方式截然不同。一种在面对问题时不假思索地认为问题“就是这个样子”而立即开始采取行动；另一种则先要思考“问题本身是否妥当”，然后再决定如何行动。
正如图2-1所示，不具备元视点，就会完全沉浸于问题之中，错误地认为这就是整个世界。也就是说，在这种状态下，完全无法洞察到“问题之外的”和“其他应该注意的”问题等。