或许，我对文学的偏爱，就是那时在张老师的启蒙下暗暗萌芽的，她对我的影响，不是一天、两天，也不是一年、两年，而是一生、一世。
当然，引导我走上这条路的，除了张老师，就是眼前这位杨sir了。
但是，此刻，周朝无意间的一句无心之言，却让我心头燃起了熊熊大火，这火却是张老师点燃的！
“起立！向老师敬礼！”
“老师好！”
“同学们好！请坐！”
“同学们，下大雪了，冷不冷啊？”接下来张老师的第一节课，我们刚刚起立向老师问过好，坐下后张老师说的第一句话就是与课堂无关，也与考试无关的寒喧。
“……冷。”我们相互望望，然后有大胆的轻轻地说出了一个“冷”字。
大家都很好奇：老师问这个干吗？难道她是孙悟空或者观世音能改变气候吗？
“老师也冷，呵呵。”张老师笑了，两手合十搓了搓，往手心里喷了几口热气，“大冷的天气，你们想怎么样才能不冷呢？说说看，有什么好主意？”
大家又你望我，我望你，也学着老师的样搓搓手、呵呵气，淘气的周朝甚至冒出了一句：“老师，我们要是有火烤就好了。”
“真是做梦！”我忍不住嘟哝了一句，“哪来的火？”
“就是、就是……”马上有我的拥护者们附和道，并嘲笑周朝，“周朝，你真是癞蛤蟆想吃天鹅肉，哈哈哈哈……”
“是老师让我说的……”周朝也不好意思地挠了挠后脑勺，脸却难得地红了起来，抢白道，“难道不是吗？不烤火怎么热身？”
“哈哈哈哈……”更多的同学大笑起来，现场气氛顿时热了起来，像一锅粥，大家顿时忘了这是在课堂上，开始互相打趣起来。
“周朝说得对，要烤火、要烤火！”有的嚷嚷着。
“哪来的火？火种都没有！就会做白日梦！”有的唱反调。
“这有什么难的？”张老师做了个“暂停”的手势，大家渐渐平息了闹腾声，听老师说，“想烤火是吧？好说，好说。大家听我的，把座位往后退点，腾出空地来。”
刹时，教室里“乒乒乓乓”地一阵乱响，或许因为年纪小吧，也不知道怕场合，老师叫我们搬座位我们就搬座位，一个个小脸涨得通红。
那时的教室还是土砖房，教室的地板也没有任何修饰，也是土的。
很快，教室前面空出了长宽约两米远的空地，大家纷纷在猜：张老师和我们玩的什么把戏？
心里却还是不信：老师真有火让我们烤！
然而，接下来的事实却不由得我们不信！
“周朝，你带几个男生到学校厨房去搬点柴来，就说是我要你们去的……”张老师微笑着冲周朝努努嘴，布置了一个特殊任务给他。
“好呢！”周朝纵身一跃，大手一挥，几个他的哥们立刻箭似地跟在他后面射了出去。
这点，连我也不得不佩服他：别看他学习不咋的，但照样有一群死心塌地的追随者，愿意听他的指挥，做他的跟屁虫。
可不，一会后，周朝和他的哥们儿就手里抱着烂桌椅，搂着柴棒，兴冲冲地回到了教室里，放在腾出来的空地上。
同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，等着烤火。
“光有这些干柴棒还不行……”张老师皱了皱眉头，周朝就又递了几个作业本过去，“老师，给！这些都是废纸！”
张老师第一次用赞赏的眼神看了看周朝，接了过来，周朝又变戏法似地从课桌里掏出一盒火柴，嬉皮笑脸地递给张老师：“老师，要这个吗？”
大家都替周朝捏了一把汗，唯恐老师责罚他，要知道，每周一的校会上，校长都三令五申地强调学生不许私自携带违禁物品——其中就包括火柴！
然而，今天的张老师仿佛变了个人，像不知道那条禁令似的，伸手接过了火柴，将一个练习本三下五除二撕了，点燃，放在空地上。
旁边的同学赶紧拿干柴棒去点火……
几个本子貌似还不够，又有同学把自己平时的家庭作业本掏了出来凑过去……
似不经意，张老师向我递了个眼色，示意我钻进烤火的圈子最里面的一层，靠近她蹲着。
还似不经意，张老师顺手把讲桌上的一撂我们的课堂作业本也一一扔进了火里。
再然后，我们的启蒙老师把教室墙上的贴画、拼音图纸也撕下来扔进了火里……
那一节课，是我有生以来感到最温暖的一堂课，也是印象最深刻的一堂课，以至于后来每遇到诸如“最难忘的一件事”之类的作文题，就会浮现出那堂课的情节，也成为我百写不厌的一个题材。
也因为此，我的以此题材为素材的作文《爱如火》获得了中考语文试卷的最高分——满分。而我，也以高分迈进了一中的大门，成了一中的一名学子。
从此，启蒙老师慈祥的笑容就永刻我们心中了。
后来，每逢好天气，张老师就会带着我们到学校后面的山上去拾干柴，一半送到厨房里，一半留给我们寒冷的天气烤火用。
也因此，以后我们每到冬天下雪大寒的时候，虽然离开了张老师，虽然再没有老师会带我们一起烧火取暖，我们也会自发地把一些作业本烧了来烤火，难道……我的心里一跳，却又不敢相信，因为现在是夏季啊！又没到冬天。
“现在知道了吧？”周朝却继续鼓励我往这个方向想，看他的眼神，是猜到了我此刻的想法。
“烧、烧了？”终于，在一个死马当作活马医的念头冒出来后，我决定大胆猜一猜，哪怕错了也没关系。
“Yes！”几乎在同一时刻，病室里所有的同学们包括杨sir都异口同声地冒出一句英语，有的还冲我竖起了大拇指，“好样的，云丫，果然没有难得住你的问题！不愧是我们的学霸！”
一提到“学霸”二字，我又顿时黯然神伤起来：你见过要复读的学霸吗？
“为什么？”然而，我还是按捺不住好奇心，脱口而出问了，毕竟，这不是在严冬，那些书籍、作业本没必要作牺牲品，至少还可以当废品卖几个钱的不是么？
张老师烧作业本是为了给学生取暖，那么杨Sir带大家这么做又是为了什么呢？
我百思不得其解，一脸茫然地望着杨sir，等着他公布答案。
“你说呢？”杨sir却不答反问，并用手势制止了人群里想给我解围的闺蜜们，“大家听着，都不许作声！云丫那么聪明，不可能猜不到答案的。”
霎时，病房里安静了许多，大家都屏住呼吸，十几双眼睛瞪得溜圆，都瞅着我。
瞬间，仿佛时光倒流，我又回到了高一那年、第一天、第一堂晚自习课——不同的是，那天我站在讲台，此刻我身在病房。
可是，一样的尴尬、无助！
我的目光，缓缓地转动：白薇、周朝、刘玲、杨sir……
白薇眨巴眨巴了几下眼睛，似乎想告诉我什么，却慑于杨sir的威严，啥也没说，只一味地傻笑。
刘玲的眼神很复杂，一会儿停留在杨Sir的身上，一会又落在周朝的身上，也像在暗示着什么。
更好笑的是周朝了，一脸幸灾乐祸的表情，我正要骂他叛国者，却发现他垂下的右手三个指头屈着，两个指头伸着——慢着，这不是我们小时候做游戏经常玩的“石头、剪子、布”里的“剪子”吗？
“剪子！”我心里一跳，再看杨Sir，镜片后一双不算大的眼睛里却射出火辣辣的光芒，看得我赶紧移开了目光。
“不，云丫，你还没完全听懂我的话。”不久前住院时，杨sir的一番话还一字不落地在我耳边回响，“我的意思却正好相反，你完全不必为了谁谁谁去怎么做，比如为了父母的期待、老师的期望奋进什么的，你就做你自己，想怎么就怎么……开开心心地活着，健健康康地存在着就好了。”
这么说……我的脑子里渐渐澄澈，只留下了一个答案：“斩草除根！”
“知我者，果然云丫也！”我的话刚说完，杨sir就禁不住称赞道。
一刹那，病房里的气氛有些诡异起来，同学们似乎诧异了一会，开始互相使眼色，尤其是男生们，开始喝起倒彩来，特别是周朝那臭小子，居然一下一下地拍起掌来：“好！好！好！”
“其实、其实……是上次住院的时候，杨sir就把答案告诉我了。”我估计自己脖子根都红了，欲盖弥彰地掩饰着，转而面向杨sir求救，“难道不是吗？杨Sir，你敢说你这么做的目的不是让同学们再也不去复读吗？”
“是的。”杨sir点点头，丝毫不介意大家暧昧的眼光，“云丫，你懂我的意思就好。别看我读了那么多年书，但我一直反对把人变成读书的机器。所以，我想用这种方式让我的弟子们明白：不管你这次高考考得好还是坏，都不要做复读机了。也包括你，知否？”
一时间，我陷入了矛盾中，不由地沉默不语。
杨Sir，我不是不懂你的良苦用心，我只是感觉假如我不读书了，就失去了奋进的目标……
题外话：高考后，杨sir对云丫的态度逐渐明朗了，而且他反对云丫复读。如果不复读，云丫还会有第三条路可走吗？敬请关注。