别的财产都好办，就是家里的17匹骆驼不好办。怎么分都分不尽，难道真的要杀骆驼分肉吃？
妞妞班上有两个好朋友，一个叫刘佳怡，一个叫邓雨颀。这天是妞妞的生日，又是周末，两个小同学加上小区里的好朋友戴明琪、戴金宇都到家里来吃蛋糕。
刘佳怡同学戴着眼镜，白白净净、斯斯文文的，说话细声细气，总是面带微笑。邓雨颀同学个子比较高，长头发高鼻梁，大眼睛水灵灵的，一副机灵古怪的样子。戴家是新加坡华人，是我们的邻居。家里两个孩子格外可爱，姐姐戴明琪小妞妞两岁，乖巧伶俐，和妞妞特别要好。弟弟戴金宇还没有上学，淘气的不得了，一进门就在地上爬，把小龙猫赶得到处跑。
三个大孩子围坐在桌子旁吃蛋糕，边吃边聊，很是热闹。桌上摆着的一个大大的巧克力蛋糕已经切下一半多了，蛋糕上的字已经不完整了。蛋糕边上放着几盘水果，葡萄、苹果和白兰瓜。爸爸妈妈也在桌边坐着，一边吃蛋糕听小孩子们交谈，一边还要送吃送喝做服务。
邓雨颀说：“陈晶晶同学上科学课，老师拿来一张鸟的图片让她回答是什么鸟，还把鸟的大部分都遮住，就留下两条腿。晶晶回答不出来，就说：‘老师您看桌子底下的腿，能认出是哪位同学吗？’”大家都笑了。
刘佳怡说：“通过鸟毛可以认识鸟啊，人又没有毛。”一边说一边用手捂住嘴，眼睛眯成一条缝，小脸因为笑而红扑扑的。
戴明琪说：“人有毛啊，可是同学穿裤子啊！”大家笑得更厉害。
“陈晶晶好像是有些搞怪，净说一些奇怪的话。有一次我看见她书包里居然有几只卤鸡爪，下课的时候拿出来啃，还吧唧吧唧咂摸滋味。啃完了又把小鸡爪骨头按原来鸡爪的样子排列在作业本上。下一堂课科学老师看见，问她这是干什么？她说：‘请老师猜猜这是什么鸟？’”
“那是鸡鸟啊！”邓雨颀大声说，大家笑得前仰后合，不可开交。
爸爸看孩子们吃得差不多了，就问大家一会儿上哪儿玩。大家商量后决定到院子里面跳绳。
爸爸说：“刚吃完东西不要剧烈运动，因为会影响消化。我给大家出一道题，大家一起想一想，做一个游戏，好不好？”
大家纷纷表示赞同。
爸爸说：“我给你们出一个关于腿的数学题。‘鸡兔同笼’是我国古代算术书《孙子算经》中最有名的数学问题，原文说‘今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何。’意思是：有若干只鸡和兔在同一个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔？”
邓雨颀马上说：“鸡腿和兔腿完全不一样啊！不用算了，看看鸡腿和兔腿不就行了？头都不用看！”大家哄堂大笑。妞妞拿苹果的手指着邓雨颀呵呵大笑，说不出话。
戴明琪说：“鸡会啄兔子吗？它们在一起会打架吗？”
“估计兔子打不过鸡。兔子又没有爪子，鸡啄起来可厉害了！”妞妞养过兔子，知道兔子的温顺。“不过还是可以做朋友吧？”
刘佳怡也笑着说：“这是叔叔出的数学题啊！我们先想想。”
爸爸很喜欢小姑娘的善解人意。“大家先不要纠结这些细节，我们的兔子和鸡都是最温顺不打架的品种，而且它们穿一样的鞋戴一样的帽。”
大家笑得更厉害，想象穿鞋戴帽的公鸡母鸡，还有白兔花兔会是什么样子，不过也明白爸爸是为了把大家拉回算术题上来，一会儿也就安静了。
“《孙子算经》的方法是这样的：脚的数量的减头的数量数，即12就是兔子的数量；头的数量再减去兔子的数量，即35-12=23为鸡的数量。”
戴明琪不明白，立即问道：“这是为什么啊？”
大家也纷纷表示不明白是什么原理，怎么算的？
爸爸说：“原来孙子先生是这样想的。他假设可以命令动物抬起一半的脚，则每只鸡就变成了‘独脚鸡’，而每只兔就变成了‘双脚兔’。这样，‘独脚鸡’和‘双脚兔’的脚就由94只变成了47只。最重要的是这个时候鸡的头数与脚数之比变为1:1，兔的头数与脚数之比变为1:2。由此简单推断出每多出一只‘双脚兔’，脚的数量就会比头的数量多1。对吧？”
大家思考一会儿，纷纷点头。
爸爸接着说：“所以，‘独脚鸡’和‘双脚兔’的脚的总数与它们的头的总数之间的差，就是兔子的只数。对吗？”
“对呀，对呀！”这回大家都明白了。
爸爸还想多教一些东西给孩子们，于是拿来纸和笔写下一个方程组。
“我们古人是不会现代数学方法的，用现在列方程的方法，这个问题就更容易解决了。设鸡有x只，兔有y只，则根据题意有：x+y=35，2x+4y=94，解这个方程组得x=23，y=12。列方程是你们马上就会学到的东西，我们即使是不会，也可以用解答‘鸡兔同笼’问题的思想方法解决许多问题。
“我再出一道应用题，你们都想想，看看谁会解答？
“班主任张老师带四年级（2）班40名同学栽树，张老师栽5棵，男生每人栽3棵，女生每人栽2棵，总共栽树105棵，问几名男生，几名女生？”
这回妞妞最先想出来。她慢慢说：“如果全班都是女生，每人栽两棵树，一共栽80棵，每一名男生就多种一棵，所以男生的数量是105-5-80=20人，女生20人。”
戴明琪急切地说：“啊！原来我忘了把老师栽的减掉了！”
大家都表示妞妞的算法很正确，验算也是对的。
“刘佳宜和邓雨颀也想出来了？”看到大家意犹未尽的样子，爸爸说：“你们学过分数，我们今天再出一道分数题，好不好？我先问问你们有多能吃。”
大家都有些莫名其妙，不过还是很期待地看着爸爸。爸爸说：“你们都说说这个巧克力蛋糕好吃吗？你们一次可以吃多少蛋糕？”
戴明琪年纪小，说：“好吃，我能吃这么大的蛋糕的十二分之一块。”
刘佳怡说自己可以吃十分之一块，邓雨颀说自己可以吃九分之一块，妞妞说自己可以吃八分之一块，戴金宇听到大家都说几分之一几分之一，趴在龙猫笼子边也高喊了一句：“七分之一！六加一等于七！”
戴明琪说：“弟弟，不淘气啊！”
戴金宇站起来，一脸坏笑，“我没有淘气啊！刘佳怡！邓雨颀！”一边用手指着两位小姑娘。
大家恍然大悟，原来小娃娃在一边琢磨上了两个女生的名字，谐音像六加一等于七，于是大家又一起大笑。
爸爸妈妈也在笑。爸爸说：“我们把戴金宇也算一份吧！就好像蛋糕是一个工程任务，我们有五个施工队，第一个施工队是戴明琪队，每天进展十二分之一，也就是要十二天完成；刘佳怡队十天，邓宇颀队九天，妞妞队八天，戴金宇队七天。如果大家一起做，要几天完成这个工程呢？”
“好像就是把他们每天完成的分数加起来，然后用1来除。计算的方法我知道，可是就是不知道为什么。”刘佳怡有些不好意思的样子。
“我们把任务看作一个整体，比如，设为A好了。五个队一起工作的时候，可以完成。这个分数求和有点复杂，不过也就是复杂而已，并不难，我来算算。”
爸爸在纸上很快就计算最小公倍数是2×2×2×3×3×5×7=2520。
于是分数之和就是
这也是大家一起工作的任务完成速度。
最后任务A按共同参加来算完成时间，需要时间。
大家安静地看着爸爸计算。
“这样看起来就比较好理解了，分子分母中同时都有A，可以约掉。这也就相当于是用1来除分数之和。用任务量除以完成速度得到时间，这个大家应该是懂的。
“为了照顾小学生还没有学习方程，我们经常就假设任务为1，意思是一项任务，这只是为了简化整个计算，用小孩子们的知识更加好懂一些。”
“我懂了！我懂了！再出一个好玩的吧！”刘佳怡高兴地说，大家也嗯嗯地表示自己也同意。
“好吧，我给大家出一道好玩的小思考题，大家就可以去跳绳了。”爸爸清清嗓子，“从前有一位财主，要给自己的孩子分财产。三个孩子，老大得全部的，老二可以得到剩下部分的，最后再在剩下的部分中取给小儿子。别的财产都好办，就是家里的17匹骆驼不好办。怎么分都分不尽，难道真的要杀骆驼分肉吃？你们有时间就都好好想想，出出主意好不好？”