在一个班集体里面，老师关注的只可能是少部分的学生，而班级的优秀标准会随着平均水平的增高而增高，所以在老师的眼里，受关注的优秀学生永远只是最好的百分之二十。【欢迎加入罗友书社，微信：15535237487，罗辑思维，得到APP，樊登读书会，喜马拉雅系列海量书籍与您分享】
妞妞很小就开始学习朗诵，小学六年一直坚持在北京市少年宫学习。实际上爸爸对于学习朗诵并没有多大的热情，因为觉得学了将来也没什么大用处，但是妞妞妈妈和妞妞却非常积极，每周听课、练习从不间断。妈妈认为朗诵可以学习到许多优美的文学作品，加深对文学美的理解，还可以训练孩子讲演的技巧。妞妞在少年宫认识了不少优秀的小朋友，接触到了许多经典的文学作品，看得出老师确实教得很认真。
今天放学回家，妞妞给爸爸拿来了一个奖牌和一个奖状，我们家的妞妞获得了小朋友参加的全国“故事大王”比赛二等奖！耶，好高兴！
爸爸想把妞妞抱起来。我们两个高兴的时候经常做“傅科摆”的游戏，就是爸爸拦腰把妞妞抱起来，左右摇摆，像一个钟摆一样。最多的一次摆了50下。这是我们在参观天文馆的傅科摆之后开始玩的游戏，妞妞很喜欢这个游戏，咯咯地笑个不停。可是这次妞妞却躲在妈妈的身后，有些不好意思的样子。“要是我得了一等奖就好了。”妞妞低着头抠着指头说。
爸爸问道：“你觉得为什么你没有得到你预期的一等奖呢？”爸爸心里觉得孩子的压力是不是太重了一点。现在又是六年级，马上要升初中，学习紧张，课业负担相当重，心理负担可不能再加重了。
“我准备的没有完全发挥出来，”妞妞轻轻地说，“老师说我有些紧张，发音不是很洪亮，不够清晰，感情投入不够。”
爸爸走过去摸摸妞妞的头说：“好孩子，如果你觉得尽力了，就不要太责备自己了。再说事情过去了，就不用再多想这个结果，因为结果已经无法改变。我们应该做的是总结经验，如果以后不再出现同样的问题，那我们就大大地前进了一步。话讲回来，我觉得二等奖是不错的成绩，也基本上反映出了你的水平。”爸爸耐心又仔细地开导着妞妞。
妞妞点点头，像是长长出了口气说：“我们有差不多百分之二十的同学获了奖，一等奖太少，三等奖的很多。”
“那好，爸爸今天讲的趣味数学就从这里开始。其实我们观察社会上的所有事物，都可以得出一个二八规律，就是百分之二十的人，在做百分之八十的贡献。在一个学习集体中，最好的百分之二十的学生，获得了老师百分之八十的关心，包揽了集体百分之八十的事情，而另外的百分之八十的学生，不得不去分担剩下的可怜的百分之二十。”爸爸开宗明义。
“我不太明白，爸爸，是不是说最好的学生只能有百分之二十？”妞妞瞪圆了眼睛，看得出有些糊涂。
“也可以这样说，因为在一个班集体里面，老师的精力有限，关注的只可能是少部分的学生。优秀学生和差生会占据老师精力的绝大部分。而班级的优秀标准会随着平均水平的增高而增高，所以在老师的眼里，受关注的优秀学生永远只是最好的百分之二十。”爸爸解释道。“只有百分之二十的优等生会获得老师最多的关注，中间的学生获得的关注最少。”
“那是不是说，有些同学永远都不可能成为优秀学生？”妞妞很有些愤愤不平。
“二八规律说的不是不可能成为，而是说优秀学生的比例总是少数，说百分之二十只是一个约略的量的概念，并不可能精确。但是它暗示的思考问题的方式是看问题的一个很高明的出发点。你要想成为老师和同学们眼里的优秀学生，你就必须进入这个百分之二十的小范围里面，否则你就不会被同学和老师认为是优秀学生。”
爸爸想了想，接着说：“比如，最好的百分之二十的学生数学考试成绩在90分以上，那么你成为数学这门课优秀学生的标准就是90分以上。有些时候考题很难，最好的百分之二十的学生数学考试成绩在70分以上，那么你成为优秀学生的标准也就是70分以上。”
妞妞点点头说：“当然是这样。”
爸爸说：“根据这个规律，我们也可以这样说，一个优秀学生不需要每一门功课都优秀，重要的功课优秀就是优秀。比如，我们并不要求优秀学生的美术、音乐、体育甚至纪律、卫生都优秀，他们语文、数学、英语三门功课优秀就可以被老师看作是优秀学生。这要求我们在资源不足，无法获得完美的情形下，要集中精力，做好最关键的事，而不是事事精工细作。注意我们能够全部做好的时候这个规律是不适用的。”爸爸总是担心妞妞会由此开始不认真，因为没有办法做到完美。
妞妞又点点头说：“那我明白了，我的语文、数学和英语是最关键的三门功课，是必须做好的事情。”听到妞妞这样回答，爸爸总算松了一口气。
“对呀，我们拿到一张试卷的时候，要把会做的题先做完，因为考试百分之八十的题都是不难的，但是它们的排布顺序并不总是从易到难。所以我们在做考卷的时候要先挑会做的做完，再花时间做较难的，最后做最难的。妞妞有些时候会觉得考试的时间不够用，这常常是因为你是一道一道顺序往下做的，这样如果考卷中间遇到了难题，后面的题就没有时间做了。”
妞妞点点头说：“我的确有过这样的时候，事后好后悔没有先做后面的，其实我是会做的。”妞妞的声音里有许多的懊恼。
“做完题之后有时间一定要验算，验算不需要一道一道题都再做一遍，而是要在自己觉得没有把握、过去经常犯错误的地方再仔细思考和验算。还有就是根据常识来观察结果，比如，你们的计算一般不会出现特别复杂的数，奇数与奇数的积一定还是奇数，图上明显面积小的，计算后的结果一般不应该比图上明显大的区域面积大，验算最后一位数，等等。验算只需要验算这百分之二十没把握的题。”
妞妞听到这里有些不好意思，又想起上次“10+6=60”的错误。
“爸爸在清华讲课的时候也曾讲到过这个规律，当时有一位叔叔在课后对爸爸说：‘我们这个课堂是不是只有百分之二十的人在听课，百分之八十的人不过是陪读？’我从来没有这样想过，但是细细想来觉得这话是有道理的。一个班集体中的大部分人上课的积极性是低于全班平均水平的，而且从长期的效果来看，这些人不会在念书这件事情上有太大的作为。当然，书念得不好，不意味着没有出息，人的才能是多方面的。比如，很多艺术上有天分的人，在数字和语言方面的能力就是要差一些。”爸爸希望这些不至于让妞妞感觉到压力。
“语文老师总是点我的名朗读课文，英语老师总是点其他一些固定的同学读课文，数学老师也有一些他喜欢点名的人。我好希望英语老师和数学老师也常常点我的名回答问题。”妞妞若有所思。
“语文老师点你读课文，肯定和你读得好有极大的关系，毕竟你受过正规的朗诵训练。别的老师不叫你回答问题，或许是你在这些功课里没有突出表现。我们一定要进入每一位老师的最优秀的百分之二十的范围，这一点一定要记住哟！如果你们班有四十个同学，你就得在第八名以前才好。”爸爸望着妞妞。
“是不是太难了呀？所有的功课都要前八名。”妞妞有些不愉快的样子。
“确实是有挑战性，不过我们也不是要求你每门功课都在前八名之内，对不对？集中力量，把我们的一些空闲时间用起来，用到最主要的地方，这也是二八规律告诉我们该做的。”爸爸还在鼓励。
“你说的对，爸爸，不过二八规律好像不是太精确吧！”妞妞发现了爸爸的问题。“我们老师就说前十名的都是优等生。”
“是的，不精确，我们今天讲的话题只是模糊数学，实际上社会规律都不可能精确，但是我们还是用数学来表示和解决它的问题。”爸爸咬了咬嘴唇，想着如何才能把这个问题说清楚。
“数学怎么可能模糊呢？”妞妞问。
“数学是可以模糊的，洗衣机上不是有一个模糊洗吗？我们放到洗衣机里的衣物，没有办法规定必须是多重，对不对？也没有办法定义它是100脏，还是50脏，对不对？还有也不能精确要求只能是3千克衣物，或是5千克衣物，对不对？所以洗衣机里面就放置了一些模糊识别的东西。如果要洗的衣物重一些，为了达到规定的转速，输出的力量就大一些。衣物脏的程度重一些，相应的洗涤时间就长一些。数学上有一门专门的方向，就叫模糊数学，他们还可以有相应的模糊电路来实现自动化。爸爸上大学的时候还学过这门课呢！”爸爸说到这里，忍不住又想起自己大学的青春时光。
“模糊数学好玩吗？”妞妞想象不出模糊数学会是什么样子。
“很有趣的，它实际上和我们的概率非常相像。天气预报说的‘明天下雨的概率50%’就是概率的例子，意思是明天有一半的可能性会下雨。”爸爸伸出一个指头，好像天气预报员的样子。
“那到底是下还是不下呀？”妞妞看了爸爸一眼。
爸爸忍不住要笑。“可能下，也可能不下，一半可能下，一半可能不下。就像我们扔硬币，到底哪面朝上没有人说得清，但是它正反面出现的可能性是一样的。”爸爸耐心解释道。
“我们说二八规律，是指一种社会现象，就是事情不是平均、均匀的。比如，主要的事情由少数的人做，财富的绝大部分由少数人拥有，绝大多数的社会资源由少数人或机构占有。可能是百分之八十对百分之二十，也可能是百分之七十对百分之三十，这并不重要，重要的是这条规律告诉我们做事要抓重点。”
“原来是这样啊，爸爸，我觉得你说的话里头，有百分之八十是啰唆的耶！”妞妞开始转动眼睛，露出淘气的神情。
爸爸摇摇头，有些无可奈何地说：“你喜欢今天的话题吗？能不能够再找一个二八规律的例子告诉爸爸呢？”
妞妞的大笑声让爸爸都觉得不好意思，“我刚才不是已经发现了一个吗？”妞妞又开始眨那双淘气的大眼睛了。