“老师，没人和我玩!”
“老师，你能来我们家家访吗?孩子闹情绪就是不肯
去学校!”孩子雪萍的家长心急火燎地打来了电话。
我知道这孩子这次肯定又急坏了家长，这是一个怎样的孩子呢?不知道情况的肯定会认为这是一个不喜欢学习 只喜欢撒娇的孩子，但是如果这样认为就大错特错了。这 孩子在学校可是个乖孩子，上课认真，接受能力强，喜欢学习，可就是这么样一个爱学习的孩子不知怎么的就是三 番五次地不愿来学校。因为这一问题，可急坏了我们老师 和她的家长，开学到现在仅仅三个星期已经有三次不来学 校的历史了。每次都必须要老师亲自去她家接她来学校，她才肯来学校，而问她为什么不肯来学校，她却一句话都 不说，来到学校后丝毫看不出她不喜欢学校学习生活的迹 象，我们真是百思不得其解。
闹心归闹心，还是要把孩子赶快接回来上课，要不落下了功课，孩子对学习不感兴趣了，那不是更不愿意来学 校了。于是，我和班主任火速地赶到了孩子的家里，只见 她在认真地读书，只是眼睛红红的，细问之下，得知是因
为她不肯去学校被爸爸打了。
看，这是一个怎样的孩子啊?在家里依然认真学习， 可怎么就不愿去学校呢?这一次怎么也要挖空心思问个究竟，要不不知道原因怎么能对症下药呢。于是，根据孩子 乖巧听话、爱老师、爱学习的特点，我们和她耍起了赖皮:
“雪萍，你说说你为什么老是不喜欢去学校呢?如果你还 是不说，我们就赖在你家里，也不去学校，你说好吗? ”
“不，老师，你们要去学校，你们有伴玩。”她低着头小声 地说。“你也有伴和你玩，你为什么不去学校，总之我们也 和你一样也不去学校了。”我们装着赌气的样子说。这些她可急了，大声地说：“老师，在学校没人和我玩，在家里天 天都有隔壁的小朋友和我玩。”
哦，一切都明白了，原来她不愿意去学校是因为没人和她玩。是的，一开学，班主任和所有的科任老师忙着教 这一班初入学堂的孩子们怎样守规矩，怎样上课，怎样做 作业……却忽视了引导孩子们怎样与其他小朋友交朋友、玩耍，所以部分孩子尤其是最乖巧文静的那部分孩子觉得 在学校太没趣太孤独了，而在家里因为有了隔壁的小朋友 她们觉得充满了趣味。怪不得，怪不得，雪萍她不愿上学, 她感到太孤独了!
“老师，体育老师的脚是上“跑步课，弄痛的吗? ”
好久没有上体育课了，孩子们可急死了，那可是他们最爱上的一门课。天天见到我就缠着我问这问那的。
“老师，体育老师怎么了?是不是不喜欢我们了，所 以不给我们上体育课了? ”孩子们紧张地问着我，问完后 一脸期待地却又害怕地等着我回答。
“体育老师啊!”我瞄着孩子们那紧张的神情，故意顿
了顿，没往下说。
“怎么了?是不是不喜欢我们，所以不给我们上课啊? 那我们乖乖的，不惹老师牛气了，叫他给我们上体育课， 好吗? ”孩子们的神情更紧张了，他们似乎从我的眼神里证实了体育老师是因为不喜欢他们，所以不给他们上课了。
看着他们那紧张而又自我检讨的可爱样子，我心里乐开了花，只有一年级的孩子才会如此纯真可爱，才会如此 惹人怜爱。不忍心再戏弄他们。“体育老师啊，他说你们可 乖了，可想给你们上体育课了，可是因为学校安排了他出外学习的任务，所以他调课了，等他学习回来才给你们上 体育课。”我一本正经地跟孩子们说着。
只见孩子们紧张的脸色瞬间而飞，个个跳着说：“耶! 耶!太好了，体育老师很喜欢我们，会给我们上体育课!” 有个同学甚至抱着我给我来了 “吧嗒” 一声响呢!回头想 想，这帮孩子不至于吧，竟然给我来了个响吻。
期待中，那一天，体育老师一癇一拐地来到了学校，好眼尖的孩子们啊!顷刻间，不知从哪里冒出几个孩子围 住了我：“老师，体育老师，怎么了?他的脚怎么了? ”
哦，这几个小家伙，原来是看见了受伤的体育老师，我还以为他们发生了什么事呢? “体育老师，这回真的是 不能给你们上体育课了，听说他的脚是上课时弄痛的。”想 戏弄一下这些小家伙的我胡乱说了一通。
“啊，老师，那是不是给我们上课弄的? ”
“对了，肯定是的!”
“是啊，那次不是给我们上'跑步课，吗，他跑得可
快了，妈妈说跑得太快，容易脚痛，肯定是这样的。”
孩子们担心地七嘴八舌地说着，一个劲儿地望着我。
“语文老师，体育老师的脚是给我们上'跑步课'弄痛的 吗?你快点告诉我们啊。”
“是啊，谁叫你们不乖呢?所以体育老师上'跑步课，弄痛了脚。”我装着生气地说。
“啊，我们以后都很乖，体育老师的脚就不会痛了,
是吗? ”孩子们做错了事似的都低头叽叽喳喳地小声说着。
“这就对了，只要你们乖，体育老师的脚就可以马上
好起来。”
“是真的吗?现在我们很乖，我们可以上体育课了, 体育老师的脚不痛了。”眼前一哄而散了。
看着远去的背影，这就是一年级的孩子啊，我不禁感叹。不好，快溜，散去的影子又回头了。三十六计，跑为 上策，要不一会脑袋会“嗡嗡响了”!
结语
好一群可爱好哄、好学上进、真情四溢、纯净如雪的小家伙!虽然，我的脑袋还时时会患“嗡嗡作响”症，可 是我却不再觉得后怕，因为有这些小家伙陪伴的日子，好 醉心!听，我的耳边还在回响着小家伙们那稚嫩可爱的声音：
“老师，我的字漂亮吗?我明年可以去参加书法比赛?
我可以成为小小书法家吗?“
“老师，你真象我的妈妈，我可以抱一下你吗? ”
“老师，老师，我很认真学习，我这次单元测试有一
百分吗?如果有，妈妈就会带我去玩啊!
这天籁般的声音犹如花香沁人心脾，让我身心惬意