★这本书简单易懂，值得读；
★这本书值得读，但是有很多障碍；
★这本书不值得读。
在读目录时，可以勾画一些感兴趣的章节。一本书为了引起读者的注意，在目录的标题上就会挖空心思地引起读者的阅读欲望，所以看目录可以了解究竟哪些内容是重点，哪些值得我们阅读。还有就是通过序言来了解这本书是否值得读。一般来说，序言部分是作者跟读者深度沟通的地方，所以，作者会花非常多的心思去撰写，像导游一样告诉我们，整本书分为了哪几部分，每部分讲了什么，希望读者从中了解到什么。
有些读者可以用目录画一张思维导图。画思维导图是一个好习惯，但要注意如果用目录画思维导图，很可能画出来的还是目录，只不过是把作者提供的列表结构变成了图形结构，这种思维导图用处不大。因为无论我们是看目录还是看思维导图，我们能记住的都是目录，对书里的内容还是不了解，这张思维导图并没有转化成我们自己的。例如，某本书有10个章节，但是书里有4个章节是重点内容，那我们所绘制的思维导图的结构就有4个分支。
或者这本书我提了3个问题，针对这3个问题来画思维导图的主干，然后将寻找到的答案作为分支，完成一张思维导图。
以《系统之美》这本书为例。看了封面之后，很多人都会觉得这本书不容易读。但是我要告诉你的是，这本书是作者在大学教书的时候使用的教材。上课的时候，他只把前面三章打印出来给学生看。也只用这前三章的内容来讲解给学生听。这些“小秘密”作者全部写在了序言里。也就是说，只要看完序言，就可以了解到只需要看前三章就可以了解什么是系统思维。
第一章 知识管理与认知优势
如何提升认知深度？
到底哪些知识值得学？
第二章 掌握临界知识的底层思维与方法
学习临界知识
提升学习能力的三个底层方法
持续提升学习能力的三个技巧
第三章 发现和应用自己的临界知识
如何发现自己的临界知识？
如何应用临界知识？
第四章 案例：核心临界知识及其应用
复利效应／概率论／黄金思维圈／进化论系统思考／二八法则／安全空间
再举一个例子，如成甲老师的《好好学习》。我们在读这本书之前，可能已经看过一些其他的学习类书，在读这本书时就可以挑着去读（上图右，红色字）——什么是认知深度、哪些知识需要学习、临界知识是什么等，通过目录就能对图书有一定的了解。
关于专业书的快速阅读也是如此。有很多学生在读教科书的时候，会问：这么专业的书该怎么读？方法是一样的——带着问题看目录。
我最近在读《创造性的采访》，这本书是媒体人和专业领域的人才需要看的书，我为什么要读这本书？因为我很好奇，好奇那些记者为什么能提出那么好的问题；好奇他们是怎么采访的，我也想学习如何提问、如何倾听，因此看这本书的时候，我只重点阅读关于“倾听”和“提问”这两部分的内容。
预习之后，要记得修正我们对于书本提出的问题哦。
少——扫读
秋风扫落叶
标记：段落的开头、结尾、图表、粗体字、关键词
快速阅读的第三个步骤是扫读——“秋风扫落叶式”的阅读。经过前两个步骤，我们大概可以确定某本书是否值得读下去，或者至少可以确定某本书里哪些内容是跟我们自己的问题相关。到了这个步骤，就是要在10分钟的时间里快速地把整本书翻一遍，翻书的同时标记出我们重点关注的段落的开头或结尾、图表、标题以及一些关键词。
我们关注什么，就会看到什么。当关注“提问”这个话题的时候，所有跟提问相关的书都会被我们关注到，无论是一本书、一篇文章还是别人的朋友圈提到了跟“提问”相关的书，我们就会自然而然地去关注。
我们在前面的内容中讲过注意力的问题，当我们用荧光笔标记一些东西时，我们的眼睛会自然而然地留意这些内容，以上图为例，加粗、字号很大的字母“L”、红色的字母“L”和贴了黄色标签的字母“T”，这3个非常容易辨认。
扫读的时候，用荧光笔标记重要的图
所以在扫读时，我们要拿着荧光笔标注重点内容，这样在下次阅读的时候，可以快速地找到这些重点内容。
扫读：关键词位置可以用便利贴突出
在扫读的时候，也可以用便利贴标注一些关键词和具体位置，为什么要这样做？假如一本书非常厚，我们很难从两三百页的书里快速找到某个关键词，如果我们在便利贴上写上关键词并贴到对应的页面，就可以快速定位，这样一张便条就像一本书的索引一样。
扫读的另一个方式是折页。假如我们手边没有便利贴，就可以把某一页折一下，虽然没有贴便条那么明显，但突出重点内容的效果是一样的。
折页——特别重要的内容用折页方式重点突出
在扫读时千万不能长时间停在某一处内容上，做完标记就继续往下进行，把整本书都浏览一遍之后，再对重要的地方进行精读。如果长时间停留在某一处，并不是扫读，而是又变回了我们日常的慢速阅读方式。
要注意的是，对于一些实用类和工具类的书，只需标记关键句子或词语就可以了，因为这种书都是有结论的，所以要特别留意重点章节的开头和结尾、段落的开头和结尾。
如果扫读的过程中发生默念的情况怎么办？ 我们在扫读的时候，翻页和标记的速度很快，其实大脑来不及默念。如果发生了默念的情况，你可以尝试在心里发出“呜呜”的声音来干扰自己，这样一来，就很难再默念了。扫读的部分不需要去记忆，只要把那些看上去有价值的地方标记出来进行突出阅读就好，完成了这一点，也就完成了扫读的任务。
扫读
非虚构类的书，核心的信息约占20%，另外80%是填充数字、细枝末节或者解释说明。
你必须思考应该怎么分配时间来阅读剩下的80%。
扫读中的做标记、贴便条、折书页是为了什么？在非虚构类的图书里，核心的信息大约占40%，剩下的60%都是细枝末节的内容，如一些案例、数据、解释说明、比喻、类比等。所以我们接下来要做的是，如何分配这些剩下来的时间。根据“二八法则”，一本书其实真正有用的信息，只需要花20%的时间就能获得，80%重要的信息集中在20%的内容里。
虚构类图书，说得通俗一点的就是小说类的图书，那么有人会问，小说能快速阅读吗？当然可以，但是你要想想：快速阅读小说的目的是什么？为什么要用快速阅读的方式去读一本小说？难道只是想了解一些剧情吗？
在扫读时，虽然我们在目录中标记了一些自己感兴趣的地方，但这只是让大脑记住这些章节或者关键词。为什么扫读要翻整本书？因为如果单凭目录判断重点内容，有些内容会被我们遗漏，所以用10分钟的时间把整本书快速扫读一遍，这样对整本书的结构就会有大概的了解，哪些地方该看，哪些地方不值得阅读，这时我们心里已经有谱儿了。
切——切重点
注：RIA便签读书法来自“拆书帮”赵周老师的《这样读书就够了》。
九宫格笔记
RIA便签读书法
概念卡片
第四步是“切”——切重点。切重点有很多方式，扫读时引起了大脑对这本书的阅读欲望，给予了我们一种莫名的成就感。大脑也会对这本书放松警惕，认为读这本书并不困难。
还是以古典老师的《跃迁》为例，书里有几个很关键的概念，并且在这本书里也提到了“系统思维”，而我之所以发现《系统之美》，就是因为古典老师在他的书里用了一整个章节来讲“系统思维”。
一本书里核心的概念不多，如果一个章节讲述一个概念，大概33个概念就可以成书。前面讲碎片阅读时，也讲到了概念的重要性，以及概念是怎样组成一本书的。如果要快速阅读一本书，实际就是把这本书里的核心概念搞清楚，其他的案例、故事等则居其次。