按照学习发展领域公认的“70∶20∶10”人才培养法则，成人学习最重要的来源是在岗工作实践（约占70%），其次是与他人的交流（约占20%），正式的培训与教育只占很小的比例（10%）。与此类似，美国创新领导力中心（CCL）基于一项长达30多年的研究发现，成功的领导者主要从三个方面的经验学习，包括挑战性任务（70%）、发展性关系（20%）以及正式的培训课程或项目（10%）。因此，管理者从经验中学习的意愿和能力是有效领导的基石（CCL，2014）。特别是在新的、多样化、高风险的环境中发展领导力，基于经验的学习（experience-driven leader development）是重要的推动力。
复盘作为一种从经验中学习的方法，也是个人学习、提升能力的重要途径。就像华为创始人任正非所讲：将军不是教出来的，而是打出来的。试想一下，你如果能够把自己的每一段工作经历、每一项任务、每一次挑战，都变成学习机会，可以从中学习、促进自己能力提升，那会是怎样一种状况？
在我看来，学会复盘、把复盘做到位，并形成习惯，是个人成长为专家不可或缺的一环。
同样，对于知识炼金士来说，复盘也是你必须掌握的核心技术。
关于个人复盘、团队复盘引导，及复盘的跟进、落地、运营，可参考我的专著《复盘+：把经验转化为能力（第3版）》（邱昭良著，机械工业出版社于2018年出版）。
[1] 詹姆斯·马奇 . 经验的疆界 [M]. 丁丹，译 . 北京：东方出版社，2017.
[2] http://culture.people.cn/n1/2019/0421/c1013-31041115.html.