第10章 在俱乐部和兴趣小组中学习，找到你的使命，以及特里差点儿烧毁学校的经历

你好，我叫特里·谢诺夫斯基。很高兴认识你！

我的童年不同于芭布和阿尔。我在小学就是“科学痴”，但我对语言一窍不通。我的地下室里有一个化学实验室。我喜欢制造亮光、爆炸和一团团的烟雾。七岁时，我制作了一座纸火山，它触发了烟雾警报器，害得学校里的所有人都必须疏散。人人都记得那天我差点把学校给烧了！



麻烦制造者特里


在中学里，我在科学课上感到很无聊。这些对我来说太简单了，因为我已经领先了。我问了很多问题，但是人家说我在扰乱课堂，说我是一名“麻烦制造者”。（记住，感到无聊并不一定意味着学习对你来说太简单了，这也可能意味着你不够好奇！）

我和俱乐部的同伴们正准备把无线电信号从月球上反射回来，这里是克利夫兰圣约瑟夫高中的无线电俱乐部。我是中间的那个男孩。

是无线电俱乐部拯救了我。我们是一群科学爱好者，经常在放学后聚在一起研究和制造无线电设备。我们练习用莫尔斯电码发送信号。我们甚至用自己制造的天线把无线电信号从月球上反射回来。终于，我可以尽情问任何我想问的问题了！

要在学校里获得令人满意的体验，最好的方法之一就是加入你们学校的俱乐部和兴趣组，从事你喜爱的活动。（如果你接受的是家庭学校教育，你通常可以找到各种办法加入校外的，或者甚至是与当地学校有联系的俱乐部和兴趣组。）如果学校里没有你想加入的俱乐部，你不妨大胆地去要求成立一个新俱乐部（比如“学习如何学习俱乐部”）。找到志同道合的朋友是培养真正的友谊以及让你的创造力开花结果的绝佳途径。

我和俱乐部成员正在调整中学校舍屋顶上的无线电天线。（我是最左边的那个。）



你的使命是什么


有一天，无线电俱乐部的指导老师问了我一个问题：“你的使命是什么？”

我回答不出来，但这让我开始思考未来。我需要成长起来，并且为自己的人生寻找一份事业。我对重力和大脑最感兴趣。重力是如何传播的？为什么我的大脑能很快学会某些东西（比如物理），而不是另一些东西（比如语言）？

如果当时我拥有现在我所知道的关于大脑和如何学习的知识就好了，那样我就会在语言学习方面做得更好，就跟芭布和阿尔一样。我曾上过德语课，但是直到后来我交了个德国女友，我才学会足够多的德语，至少能过得去。也许在高中时我只是缺乏动力罢了。



我在普林斯顿的收获


我很幸运，我的科学事业发展顺利。我从著名教授卡尔·安德森（Carl  Anderson）那里得到了一些明智的建议。和圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔一样，卡尔·安德森也获得过诺贝尔奖。（他发现了正电子[1]。）安德森教授问我是想搞理论研究还是想搞实验研究。我问：“为什么不能两者兼顾？”他说这并非不可能，并以加州理工学院的一个人为例，这个人我后来也认识了。

从你尊敬的人那里获得建议可能对你的人生产生很大的影响。

我在普林斯顿大学的研究生院学到了很多物理学知识。[2]我在黑洞和重力方面做出了很多令人兴奋的发现。我很幸运拥有优秀的导师和聪明的朋友。与他人合作解决难题真的大有裨益。找到能让你发光的人。和那些拥有杰出想法的人打交道可以激发你自己想出好点子！

我抵达了一个转折点。我已经回答了自己关于物理和重力的问题，但我对大脑的了解还不多。纽约洋基棒球队的哲学家接球手约吉·贝拉说过一句很有智慧的话：“当你走到岔路口时，就转弯。”于是我走上了通向生物学的道路。

这是我在普林斯顿。黑洞、大脑和其他兴趣在竞相获得我的关注，最后大脑赢了。



投入大脑研究


大脑的奥秘就和外太空一样复杂。与芭布和阿尔一样，我必须从基础开始学起。一开始很艰难，因为其他同学已经懂得很多了。但是我发现我在物理学上获得的训练能帮助我以别人做不到的方式思考生物学。各个学科之间能以你意想不到的方式联系在一起，这真是太神奇了！

我曾经在书本中读到过神经元。然而，直到参加了马萨诸塞州伍兹霍尔的一个暑期班后，它们对我来说才变得真实起来。在那里，我在显微镜下看到了它们。这里有重要的一课。只有当你运用信息去做某事时，学习才会获得活力。让它活跃起来，不要只是读它。我记录了来自众多不同类型神经元的电子信号。我在中学无线电俱乐部中学到的无线电信号知识真的很有用。（你永远也不会知道你的知识何时会派上用场。）



人工大脑


在工作中，我利用自己的物理学和生物学知识来比较大脑和电脑。在某些方面，它们很相似，但在其他方面，则非常不同。计算机在计算速度方面匪夷所思，它们能以让人难以置信的闪电般的速度做一件事情。

今天我在加利福尼亚州拉贺亚市的索尔克研究所。索尔克研究所是世界上最优秀的神经科学和医学研究机构之一。

大脑则不一样。它们的速度要慢得多，而且会同时做很多小事情。它们就像一个由数十亿台微型计算机组成的工作团队。每个神经元都是一台很小的“计算机”。正如你从前面的章节中了解到的，每个神经元计算机都是通过突触与其他微型计算机相连接的。这种团队合作让大脑可以去做对计算机而言很困难的事情，比如看和听。

有一件事情让我们所有人都知道人类的大脑是多么神奇。通过与其他人密切合作，并且花大量时间思考大脑是如何工作的，我已经找到了制造“人工大脑”方法。它们是电子大脑，而不是你脑袋里的那种大脑。这些计算机会像大脑一样学习，而且必须像你一样去上学（有点类似于上学）。它们拥有一种新的人工智能（AI），从不会感到疲劳或厌烦。我希望你能在不久的将来听到更多关于人工智能的信息。科幻小说里的情节正在成为现实！

神经科学家在过去的30年中取得了惊人的进步。我们过去几乎完全不知道大脑是如何运作的，现在我们知道了很多，包括许多关于大脑是如何学习的知识。例如，我们知道练习和睡眠对增强记忆力的重要影响。我已经让练习成为我日常生活的重要组成部分。我知道它能帮助我更好地思考和学习。在下一章，你将学到更多关于练习的知识。

学习快乐！

暂停并回忆

这一章的主要内容是什么？你会发现，如果你把这些理念与自己的人生和职业目标联系起来，就更容易将它们回忆起来。这么做的时候合上这本书，不要看它。

完成后在这个方框里打个钩：□

总结

·在学校里找到一些真正让你感兴趣的东西。找到你自己的“无线电俱乐部”。

·不要害怕提要求。如果你的学校里没有让你感兴趣的活动，就让他们成立新的俱乐部。你也可以在学校的帮助下自己创办一个俱乐部。

·乐于和别人合作。跟有创造力的人在一起，看看你会开始萌发多少新的想法。

·尽可能让你的学习活跃起来。在阅读的同时，把你从书本中学到的东西付诸实践。

·你的大脑非常神奇！这就好像有几十亿台微型计算机在共同为你工作。

·学习一个领域的知识可以让你在其他领域产生更多的想法。各个学科是相互联系的。物理学可能有助于生物学，它甚至可能有助于艺术、体育，或者是交朋友！

你已经对下一章进行过图文漫步了吗？回答过章节末尾的一些问题了吗？已经准备好笔记本了吗？

[1]  正电子（positron）就像是阳性的电子。

[2]  研究生院是大学研究系统的较高级部分。通常在大学的前三到五年的学习可以让你获得“本科”学位。之后，一些人会留在大学里，在研究生院进行更高级的“研究生”学习。