好漂亮的投篮！
加强外线的攻击，迫使密苏里扩大防守区域。防守区域的扩大带来的必然结果就是给突破球员可乘之机。
密苏里的反应也是一等一的快，陈俊豪外线迅速还以颜色，论外线的攻击能力密苏里丝毫不会逊色于对手。论突破的本领，陈俊豪更是公认的NCAA第一。
三叉戟中卡曼是不可或缺的，莫耶斯对于肯塔基来说又何尝是可以缺少的呢？肯塔基继续要将三叉戟肢解的企图终于激怒了陈俊豪。
对于球员而言，无论因为什么原因被迫离场都绝对和光彩扯不上关系。且不论卡曼地离场会对密苏里造成如何影响。三叉戟荣辱与共单这一个理由就足以让陈俊豪觉得有必要让肯塔基教练打消他的念头。
双方的对攻由内线转到了外线，主角有篮下擎天柱变成外线远投手。
“唰！”三分长投。
“唰！”三分线外的远射。
“砰！”弹出篮筐，这一次艾马尔的投篮没有命中，和马里奥换位防守的安东尼的拦截影响了他。
“嗖！”陈俊豪的投篮准确地洞穿篮筐的中央，仅有篮网的晃动在提醒着人们这一球确实命中了。而外线负责阻止他投篮的两个肯塔基球员，一个被安东尼挡住。另一个则给马里奥拦截了。档拆掩护，最简单的配合却总是最有效。
两队的比分都在节节攀升。分数地差距却有一点点拉大的趋势。内线的对决旗鼓相当，外线地比拼肯塔基却输了半筹。
肯塔基教练来不及调整战术，第二节结束了。
42：47，肯塔基落后五分。
中场休息。电视转播解说员抓紧对半场比赛点评。
“两个球队的表现都是可圈可点，无负他们强队地位。”
“打出了一场精彩纷呈的高水平对决！”
“真是漂亮的对攻战……”
无外乎如此。双方战术的得失谁也讲不出一个所以然来。在观众、球迷甚至是体育教练的眼中，两边的攻防都已经淋漓尽致的展现出了自己地实力和特色。
对下半场的展望，电视台专家嘉宾们异口同声：目前的形势下哪一队获胜都可能。哪一队获胜都不会意外。
做为参加比赛的两支球队，谁也不会满足于“可能获胜”，去掉“可能”只要胜利是两个球队共同的要求。
前面半场比赛，密苏里取得了领先。肯塔基却始终没有达到战术目的，可以说目前的局势是肯塔基略居下风。
肯塔基教练绝对不会容忍这只能够形势继续下去。
下半场开始。
果然攻守肯塔基两端都加大了力度。进攻，增加进攻的成功率，防守，压制对方地成功率。在进攻的时候。球员的手感、状态这些基本是不可控制的层面。教练可以控制的层面是场上球员在合理的位置、合理地时间、合理的方式、让最有把握的人出手。
如果每一个球都能够靠近篮下用扣篮的方式进球，那一定进攻的成功率一定是最高—百分之百。这当然是一种理想，但是战术存在的作用就是让每一次进攻尽可能的成为完美的理想。
密苏里对于自己的球队的技战术素养向来很自信，以三叉戟组合为核心整个球队就象一部机器，精密、高效。但是面对肯塔基的时候，密苏里众人心中还是不由叹服，比起密苏里肯塔基的战术素养更高一筹。陈俊豪等人几乎可以肯定：肯塔基已经做到了大学篮球队可以做到的极限。
他们的进攻配合流畅、高效，最大程度的发挥莫耶斯和马维克的箭头作用基础下。肯塔基的场上每一个球员的特点和能力几乎都在配合中最大程度的表现出来了。艾马尔适合外线的定点投篮，肯塔基可以在三分线外连续给他制造出数次无人防守的投篮机会。布伦森禁区顶角的位置投篮准确性很高，连续两次他都在那儿获得了出手的机会。肯塔基教练深悉自己球员的特点，他的战术设计完全将这些因素纳入了自设计战术时候的考虑之中，扬长避短、趋利避害，最大程度的发挥球队的整体战力。可以说肯塔基教练无愧于战术大师的称号。
正常比赛节奏的时候肯塔基的这些战术细节可能看不出什么高明之处。但是当比赛进入白热化时候，肯塔基战斗力的坚韧、高效便立刻显现出来了。
比赛进入第三节白热化阶段，双方的攻防强度都大大提高之后，拥有三叉戟超级组合的密苏里这个时候也开始感觉到前所未有的压力。那是无论你怎么努力都无法甩开对手，而对手时刻可能追上来反超时候的压力。
长跑比赛中领头选手的压力通常是最大的，篮球比赛中有时也一样。
第八卷 第八章 僵持
68：67，密苏里的领先优势只剩下一分了。
六七分钟的时间，差距只迫近了四分。可以说分数基本是在不知不觉的拉锯中迫近的，六七分钟，四分，这种激烈的比赛中这点分差的变化过程几乎是微不可察的。观众们为之激动的是场上精彩纷呈的比赛场面，对于形势的变化却没有人注意，也没有人在意。
比赛仍旧在激烈的对峙之中。这是大多数专家的看法。
可是其中不包括密苏里的主教练史密斯。
在史密斯看来，这种对峙中密苏里已经逐渐的趋于了下风。肯塔基正是通过这种激烈的对抗一点点蚕食密苏里的领先优势，也同样在蚕食着密苏里球员的士气和意志。
有太长时间密苏里没有遇到过如此强劲的对手了，有太长的时间密苏里没有遇到过如此强烈的抵抗了。密苏里的球员毕竟还是一些尚未定性的青年，比赛顺利的时候一鼓作气拿下比赛自然没有什么问题，当遇到困境的时候，泄气、颓丧虽然不至于，但心理的波动一定是少不了的。密苏里和肯塔基漫长的僵持阶段，考验的不仅仅是球队的实力、士气，还有双方球员的心理素质。赛季全胜的战绩让密苏里上下士气高昂，心乞高涨的时候，提高了球员的骄气，却没有培养出他们坚韧地抗打击能力。
以往密苏里的对手谁能给密苏里如此巨大的压力？
史密斯考虑是不是该叫一下暂停。缓解一下球员的心理压力，鼓动一下球员的士气？第三节比赛到现在，双方谁都没有换人。对于双方而言时下场上的阵容都是双方最强的阵容，谁也不敢这个时候稍有松懈给对方可乘之机。
“嗖！”莫耶斯篮下进球将比分反超了。
68：69，肯塔基反超一分。
史密斯站起来，抬起手准备叫暂停的时候，动作突然止住了——场上，陈俊豪回眸目光正和他空中相遇。陈俊豪那平静清澈仿佛深不见底地潭水一般地眼神中。这个时候跳跃地却是一团火花：不要暂停！
史密斯读懂了陈俊豪眼神中的信息。他不能不懂。这信息是如此强烈。不由自主的史密斯就停住了手上的动作。缓缓收起重新回到座位上去。
密苏里替补席上的这一幕没有逃过现场无所不在的摄像机镜头。这正是观众们好奇密苏里教练会不会调整战术、电视转播镜头切换到密苏里替补席上地时候，史密斯异常的举动通过电视信号转到了每一台正在播放这场比赛的电视屏幕上。
“怎么回事？”
“什么意思？”
“史密斯在干什么？”
讶然者、莫名其妙者、好奇者兼有之。从场面上来看双方对峙的形势一直都没有变化，观众球迷对于史密斯没有暂停并没有非议。好奇的只是史密斯有点莫名其妙的动作。
不管如何莫名其妙，比赛在继续，电视画面很快切换到场上的比赛中。这个时候正是解说员一声大叫：“漂亮，杰克的这一球真是漂亮。肯塔基的领先如昙花一现很快就又给密苏里扳回了。”
球进了？进了？怎么进地？
屏幕上首先现出的是比分：71：69。刚刚那是一个三分球。慢镜头回防这个时候才开始。
陈俊豪运球至三分线后起身突破，逼得对手后退后却骤然起跳投篮，双脚踩在三分线外跃起，毫无争议的三分球。一个简单的急停跳投而已实在称不上什么高难度技巧，但这个时候这一记三分球的分量毫无疑问是分量十足。
在最需要三分球的时候，陈俊豪地三分球就来了。一记三分球，是以保证密苏里的再次领先。而史密斯坐得似乎也更加安稳了。
这一计三分球给了史密斯继续做下去的耐心，也给密苏里的球员打了一针强心剂。心中杂念丛生密苏里球员注意力再一次集中到了比赛上来了——信心有了，杂念便没有了滋生的土壤。
肯塔基的还击也很犀利。外线挡拆之后艾马尔同样出手三分，可惜欠缺了一点运气。
攻守易位。带球到三分线时候，陈俊豪再次骤然加速急停，一样的位置同样的手法，投篮出手，“唰！”篮球再次命中。防守的球员有了教训本已经相当警惕了。但是当陈俊豪欺身逼近的时候还是不由自主的撤步后退了。
“肯塔基的防守球员根本就是被他玩弄于鼓掌之间。”这是一家电视台的解说员的解说词。
让对手连续两次同一个位置同样一种手法进球确实是防守球员的耻辱，场外并没有嘘声，但肯塔基负责外线掩护的两名球员脸色一下子胀红了。
这两个三分球在打击对方球员的心理方面无疑相当有效。五分的差距也使得密苏里的局势再次稳定起来了。
其后的比赛肯塔基加强了对外线的防守，陈俊豪外线没有再次出手，但是借住对方扩大防守的的机会，他连续几次见缝插针的传球让安东尼和卡曼在内线舒服的完成了他们的得分表演。